课程需求

在教学实际中，教师往往研究学情不够，不能充分调研学生实际需要和实际水平，不能很好地尊重学生的主体性。其次，很多教师受自身文学文化底蕴或知识视野的限制，又不能科学吸收外地或名家教学经验；自己不能深入研究语文复习的每一个专题，以真正挖掘其教育规律并实现其教学价值，对此，很多教师过不了关，也就很难确定出科学具体的教学内容；内容确定不好，相应的教学策略也成了大问题。再者，有的教师还不能自觉地结合学校特点及自身个性特点，因地制宜，制定系统有效的教学策略，以致教学效果低微。

课程目标

培养老师钻研语文复习专题的意识；拓宽教师的文化知识视野，使其逐步增强自身的增强文化底蕴；指导教师有效利用语文课程资源（包括优秀高考试题分析案例、名师复习策略案例以及相关课堂生成资源等），结合各个学校的不同学情，发挥自身的个性特长，扬长避短，切实提高语文课堂教学的有效性。

课程内容

专题一：材料议论文审题研究课 专题二：现代散文阅读研究课 专题三：文言文阅读研究课

课程安排

【暂定进度安排】 1、任务1：完成专题一 时间：2019-10-10 2、任务2：完成专题二 时间：2019-11-7 2、任务2：完成专题三 时间：2019-11-28

课程活动

第1节  2019——2020高三语文复习专题教学策略课例研究活动【2019-08-26 星期一】

内容：高三专题讲座：上午9:00——11:30 周京昱老师 下午13:30——16:30 张彬福老师

第2节  2019——2020高三语文复习专题教学策略课例研究活动【2019-09-11 星期三】

内容：丰台区高三语文备考计划交流

第3节  2019——2020高三语文复习专题教学策略课例研究活动【2019-09-18 星期三】

内容：北京市高考语文散文阅读备考探究 谢政满

第4节  2019——2020高三语文复习专题教学策略课例研究活动【2019-10-16 星期三】

内容：2019年北京高考语文评析及丰台区考试分析 管然荣

第5节  2019——2020高三语文复习专题教学策略课例研究活动【2019-10-23 星期三】

内容：王蕾《文言文阅读之整体感知》 张星兰《文言文语段之局部探究》

第6节  2019——2020高三语文复习专题教学策略课例研究活动【2019-10-30 星期三】

内容： 专题研讨：北京十二中钱学森学校 刘国富 北京十二中 石磊 丰台二中 涂英丽 北京十中 毕丽静 北京十八中 胡人杰 丽泽学校 高桂杰

第7节  2019——2020高三语文复习专题教学策略课例研究活动【2019-12-04 星期三】

内容：《诗歌专题复习之合理联想和想象》郭茜老师 《诗歌专题复习之评价能力培养》高嘉敏

第8节  2019——2020高三语文复习专题教学策略课例研究活动【2019-12-18 星期三】

内容：丰台区高三语文期末考试备考建议