课程需求

从单元内容解读、课堂实例两个角度，整体分析、把握教材，挖掘数学概念的核心，突出重点、发展学生能力、策略。

课程目标

锻炼青年教师、引领全区六年级教师落实学科核心能力、进一步培养和发展学生数学学习的兴趣和学习方法。

课程内容

分数乘、除法的实际意义与算理的理解；百分数的意义与价值；比和比例的内涵挖掘、数量关系与代数思维，圆与扇形的度量思想分析。

课程安排

2019.09.10，分数、百分数的认识与运算； 2019.10.15，比和比例的内涵挖掘； 2019.11.12，从数量关系到变量关系； 2019.11.26，空间观念的发展途径 2019.12.10，圆面积与度量

课程活动

第1节  分数乘除运算与问题解决教学分析/再思考【2019-09-11 星期三】

内容：分数乘除法、百分数和问题解决单元整体把握能力与素养； 分数乘除法算法的再思考。

第2节  百分数的意义同课异构【2019-10-15 星期二】

内容：百分数的意义-从数学的角度 赵岩 新发地小学 百分数的意义-从学生的的角度 李丽娜 丰台五小科丰校区

第3节  圆、扇形统计图单元整体设计与思考【2019-11-19 星期二】

内容：圆单元整体设计思考 扇形统计图单元培养数据分析观念的思考

第4节  六上数学2019质量检测分系与本学期复习建议【2019-12-17 星期二】

内容：2019年1月质量检测分析 本学期复习建议

第5节  统计与数据分析复习课（同课异构）【2019-12-24 星期二】

内容：《统计与数据分析复习课》展示。 丰台区丰台第一小学——李桂玲 北京教育科学研究院丰台实验小学——韩偲 分别执教，两节课同课异构。