课程需求

根据现代职教体系建设要求，随着职业体验活动的深入开展，构建基于学校专业背景、适合学生发展的职业技能体验类课程体系，将成为近几年职业体验活动的工作重点。随着职业教育转型、课程改革的深入，我们要积极探索中职双师型教师培养的有效途径，组织课题组探讨新形势下的”双师型“教师培养的有效途径，并努力用于实践。进一步完善课题研究，加强对青年教师规范化教学的培养。加强中职语文实践，培养语文教师的应用能力,进一步完善课题研究,加强对青年教师规范化教学的培养，为落实《中等职业语文教学大纲》，推进“整本书阅读”的研究与实践，通过切合实际的“整本书阅读”教学尝试，探索出行之有效的整本书阅读教学策略。

课程目标

1.落实《中等职业语文教学大纲》，推进“整本书阅读”的研究与实践；2.进行“整本书阅读”教学尝试，探索出行之有效的整本书阅读教学策略；3.加强对青年教师规范化教学的培养；4.加强对中职语文教师规范化教学的培养,提高中职语文教师能力；5.指导中职语文教师深入学习教育理论，深入开展课程教学方法的改革；6.加强中职语文实践，培养语文教师的应用能力；7.“整本书阅读”课题、课例研究。

课程内容

1.理论学习《北京市中等职业学校语文课程学业成就评价标准》《北京市中等职业学校语文课程学业成就评价标准》《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》《北京市人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》； 2.进行整本书阅读教学课例研究； 3.教师听课评课活动与交流、组织研讨课活动； 4.学生专业技能(朗诵)比赛与指导 5.《丰台区中职教师队伍综合素质提高工程2016-2020》 6.研讨《现代职教京津冀一体化背景下的职教发展》内容 7.学生专业技能比赛与指导 8.关于整本书阅读系列讲座及专家指导

课程安排

1.2019.9.11上学期活动总结交流、工作内容研讨，工作内容布置 2.2019.9.25学习与课题相关的理论书籍、中职全体教师观看全市整本书阅读教学研讨会实录,布置本学期研讨课工作 3.2019.10.17聘请特级教师进行整本书阅读讲座 4.2019.10.31研讨课1、2 5.2019.11.13研讨课3 6.2019.12.25专家指导，中职教师汇报整本书阅读研究活动小结、期末复习、考试

课程活动

第1节  落实职高语文大纲，推进经典名著阅读活动【2019-10-16 星期三】

内容：1、整本书阅读研讨；2、同课异构教学工作布置

第2节  落实职高语文大纲，推进经典名著阅读活动【2019-10-30 星期三】

内容：丰中职全体语文教师分校区学习与课题相关的理论文章（已在语文组大群里下发）、按照上报本学期研讨课进行分校区研讨。

第3节  落实职高语文大纲，推进经典名著阅读活动【2019-11-13 星期三】

内容：张莉整本书阅读公开课，授课内容：《士兵突击》整本书阅读。1、公开课展示；2、课后研讨。

第4节  落实职高语文大纲，推进经典名著阅读活动【2019-11-20 星期三】

目的：下午第一节，1：40上课 ，早到的老师可先在一楼会议室休息。

内容：巩琳珊老师整本书阅读公开课，授课内容：《边城》整本书阅读。 1、讲课，听课；2、点评；3、集体研讨

第5节  落实职高语文大纲，推进经典名著阅读活动【2019-11-27 星期三】

内容：专家讲座，讲座人：特级教师李朝晖 讲座内容：语文课同课异构实践探究

第6节  落实职高语文大纲，推进经典名著阅读活动【2019-12-04 星期三】

内容：同课异构全区公开课；观看齐梅老师课录像；课后研讨

第7节  落实职高语文大纲，推进经典名著阅读活动【2019-12-11 星期三】

内容：后学明老师整本书阅读公开课，时间：2019年12月11日（周三）《红楼梦》整本书阅读；专家点评；课后研讨