随着高中新课标的颁布和新课改教材的使用， 老师们对新课程和新教材有了一定的理解和研究，然而随着英语学科核心素养的提出和深化，初中考试改革的不断深入，初中英语教材和考试形式相应变化较大，初中英语教师急需了解并研究以适应教学改革的趋势及课堂教学的需要。因此通过帮助教师深入细致地分析研究教材，挖掘并拓展教材资源，提升学生综合语言能力和思维品质， 同时通过对新课改背景下研究课的研究和深入的分析，帮助教师深入研究如何提升课堂教学的实效性和针对性，提升学生综合语言运用能力，进而发展学生的英语学科核心素养是很有必要的。
1.教师能够通过课程的学习深入理解和分析教材，把握教材章节，单元之间的逻辑关系。挖掘教材教学与发展学生语言能力和思维品质之间的关系，同时拓展其他教学资源，明确教学的方向。 2.教师能够通过课程的学习深入新课改理念下的课堂教学规律，掌握先进教学方式。提升教学效果。 3.教师能够在理解的基础上进行规范的教学设计，设计有效地符合新课标要求的教学活动。进一步改变观念，提升课堂教学的质量。
针对初三考试改革的背景，依托教材的具体实际，深入探究学生核心素养提升的有效策略，研究中考复习的实效性和针对性。
九月份：中考试题分析，教研计划交流，第一二单元教材分析及课例分享。 十月份：三四五单元教材分析及课例分享 十一月份： 六七单元教材分析及课例分享 十二月份：八九单元教材分析及课例分享
杨志波，中学高级，骨干教师，从事了二十年一线初高中英语教学，十一年初中英语教研工作，教学经验丰富。
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