更新观念，提高教学研究能力。
1.提高课堂教学能力。 2.加强教研能力，相互学习。
选择教学内容进行一课三讲，通过“说课、自讲（一讲）、组评修改再实践（二讲）、教学干部评课交流再实践（三讲）”四步法进行深入的课堂教学行动研究。
每学年每位学员进行一次课堂展示。
杨利 教学干部
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