课程需求

英语教师对于英语学科核心素养如何在北京版英语教材中落实不够明确。

课程目标

通过案例分析帮助教师明确如何在教学中落实英语学科核心素养。

课程内容

英语学科核心素养、英语课程标准解读与落实、课例分析

课程安排

1. 低年级段京版教材通识培训（第一讲）； 2. 低年级段京版教材通识培训（第二讲）； 3. 低年级段京版教材通识培训（第三讲）； 4. 提升学生拼读意识的研究与实践 5. 提升学生表达能力的研究与实践 6. 提升学生思维品质的研究与实践

课程活动

第1节  2019.1提高小学生英语学科核心素养的实践研究（一年级）活动【2019-03-08 星期五】

内容：低年级段京版教材通识培训（第一讲）

第2节  2019.1提高小学生英语学科核心素养的实践研究（一年级）活动【2019-03-08 星期五】

内容：低年级段京版教材通识培训（第二讲）

第3节  2019.1提高小学生英语学科核心素养的实践研究（一年级）活动【2019-03-08 星期五】

内容：低年级段京版教材通识培训（第三讲）

第4节  2019.1提高小学生英语学科核心素养的实践研究（一年级）活动【2019-03-15 星期五】

内容：1. 有关一年级字母教学和音素意识培养的建议 2. 北京版一年级下册Unit 5 L18 Who’s he? 北京小学 安然 3. 拼读绘本课堂实录Fat cat 海淀实验小学丰台分校 刘烁

第5节  How to teach young learners to think【2019-04-12 星期五】

内容：专题讲座： How to teach young learners to think 主讲人：北京教育学院 张洲教授

第6节  单元主题下低年级输出活动设计【2019-06-07 星期五】

内容：1、Unit 6 lesson 23 colourful season 北京市海淀区实验小学丰台分校 郑海霞 2、基教研中心 王建平主任点评 3、输出活动案例分析 北京市海淀区实验小学丰台分校 庞妍