课程需求

英语教师对于英语学科核心素养如何在北京版英语教材中落实不够明确。

课程目标

通过案例分析使教师明确如何在教学中落实英语学科核心素养。

课程内容

英语学科核心素养；英语课程标准解读与落实；课例分析。

课程安排

1. 低年级段京版教材通识培训（第一讲）； 2. 低年级段京版教材通识培训（第二讲）； 3. 低年级段京版教材通识培训（第三讲）； 4. 提升学生阅读素养的研究与实践； 5. 提升学生表达能力的研究与实践； 6. 提升学生思维品质的研究与实践。

课程活动

第1节  2019.1提高小学生英语学科核心素养的实践研究（三年级）活动【2019-03-08 星期五】

内容：低年级段京版教材通识培训（第三讲）。

第2节  2019.1提高小学生英语学科核心素养的实践研究（三年级）活动【2019-03-08 星期五】

内容：低年级段京版教材通识培训（第一讲）。

第3节  2019.1提高小学生英语学科核心素养的实践研究（三年级）活动【2019-03-08 星期五】

内容：低年级段京版教材通识培训（第二讲）。

第4节  How to teach young learners to think【2019-04-12 星期五】

内容：专题讲座：How to teach young learners to think 主讲人： 北京教育学院 张洲教授

第5节  三年级课例与专题讲座 【2019-05-24 星期五】

内容：1. 课例 Unit 5 Children's Day Lesson 15 授课教师：北京市第十二中学附属实验小学 王瑞 2. 专题讲座 《树立英语学习活动观 落实英语学科核心素养》讲座专家：北京师范大学 王蔷教授 。

第6节  三年级英语公开课与专题讲座【2019-06-14 星期五】

内容：1. 公开课 北京市丰台区师范学校附属小学 王颜 三年级下册 U6 L21 Father’s day 2. 专题讲座：北京教育科学研究院基础教育教学研究中心 张鲁静 《小学英语教学设计的几点改变》