课程需求

英语教师对于英语学科核心素养如何在北京版英语教材中落实不够明确。

课程目标

通过案例分析使教师明确如何在教学中落实英语学科核心素养。

课程内容

英语学科核心素养， 课标解读与落实，课例分析

课程安排

培训专题及进度安排： 1. 高年级段京版教材通识培训（第一讲）； 2. 高年级段京版教材通识培训（第二讲）； 3. 高年级段京版教材通识培训（第三讲）； 4. 提升学生阅读素养的研究与实践 5. 提升学生表达能力的研究与实践 6. 提升学生思维品质的研究与实践

课程活动

第1节  2019.1提高小学生英语学科核心素养的实践研究（五年级）活动【2019-03-05 星期二】

内容：高年级段京版教材通识培训（第二讲）

第2节  2019.1提高小学生英语学科核心素养的实践研究（五年级）活动【2019-03-05 星期二】

内容：高年级段京版教材通识培训（第一讲）

第3节  2019.1提高小学生英语学科核心素养的实践研究（五年级）活动【2019-03-05 星期二】

内容：高年级段京版教材通识培训（第三讲）

第4节  2019.1提高小学生英语学科核心素养的实践研究（五年级）活动【2019-03-12 星期二】

目的：cop学院全体活动，请大家提前安排

内容：首师大王陆教授讲座，主题是《课堂观察方法与技术》

第5节  六年级单元整体教学研究一【2019-05-07 星期二】

内容：1. 单元整体设计思路介绍 2. Unit 3 Love the Earth (1) 刘璐？ 北京大学附属小学丰台分校

第6节  六年级单元整体教学课例研究二【2019-05-14 星期二】

内容：1. Unit 3 Love the Earth (2) 文磊？ 北京市丰台区角门小学 2. Unit 3 Love the Earth (3) 金梅？ 北京第二实验小学怡海分校

第7节  2019.1提高小学生英语学科核心素养的实践研究（五年级）活动【2019-06-04 星期二】

内容：课例研修 1. Unit 2 lesson 6 what do flowers do? 长辛店第七小学 张义 2. Unit 8 read and write 东高地一小 白春萍

第8节  基于单元主题的教学设计【2019-06-11 星期二】

内容：基于单元主题的教学设计 1、课例：Unit 8 read and write 首都医科大学附属小学 夏莉莎 2、说课：创设真语境，指向真语用 海淀实验小学丰台分校 郭红梅