课程需求

探索学科知识到能力，学科核心素养的具体途径和策略方法。基于“核心素养”的培养进行劳动技术学科教学设计与实施，如何更好的培养学生的技术学科核心素养，老师们还要深入研究。

课程目标

义务教育阶段劳动技术课程是以学生获得积极的劳动体验，培养学生技术素养为主要目的，以操作和实践为主要特征。基本目标是提高全体学生的技术素养、促进学生全面而又富有个性地发展。这就给教师提出更高的要求，基于学科核心素养的教学设计与实施，开展基于学科核心素养的教学活动设计与研究，在教学实践中不断积累和总结经验,提高教学质量。促使教师在劳动技术教学实践中将学科核心素养的培养转化为具体的教学行动，提高教师的学科素养以及教学基本功。

课程内容

1、学科核心素养的教学方式的研究 2、教学基本技能培训 3、学科核心素养的课堂教学设计 4、学科核心素养的教学方式研究的课堂实践

课程安排

基本技能培训3 次；课堂实践研讨2次；中心组活动2次。

课程活动

第1节  面向劳动技术学科核心素养发展的教学方式的研究活动【2019-02-27 星期三】

内容：1、计划交流 2、初中劳动技术学科合格性考试

第2节  面向劳动技术学科核心素养发展的教学方式的研究活动【2019-03-06 星期三】

内容：1、教研计划交流；2、单元教学设计研讨交流。

第3节  面向劳动技术学科核心素养发展的教学方式的研究活动【2019-03-13 星期三】

内容：四维拓智参观

第4节  面向劳动技术学科核心素养发展的教学方式的研究活动【2019-04-03 星期三】

内容：steams项目的实践与探索

第5节  面向劳动技术学科核心素养发展的教学方式的研究活动【2019-04-10 星期三】

内容：技术创意设计（TID）展示交流

第6节  面向劳动技术学科核心素养发展的教学方式的研究活动【2019-04-17 星期三】

内容：追梦九天——中国空间技术研究院参观交流

第7节  面向劳动技术学科核心素养发展的教学方式的研究活动【2019-05-15 星期三】

内容：技术工程创意设计与实践

第8节  面向劳动技术学科核心素养发展的教学方式的研究活动【2019-06-05 星期三】

内容：区级研讨课：电容器特性实验电路——故障检测；授课教师：郭宇航（丰台八中）

第9节  面向劳动技术学科核心素养发展的教学方式的研究活动【2019-06-19 星期三】

目的：丰台分院正在装修中，请老师们尽量绿色出行，不要开车。

内容：余胜泉——人工智能与教师专业化发展