课程需求

提高教师专业素养

课程目标

提高教师专业素养

课程内容

从学习之初的懵懂，到峰会上课堂展示，我用努力和行动践行了自主教育“在一起，做自己”的理念。也从中收获了成长的自己。在学习期间，我坚持每周按要求完成“学思行动纪录”并针对每节课进行认真分析和反思。学习相关的文章，理论并认真撰写学习体会，同时我还坚持通过网络视频进行自学，每周三都通过umu聆听吉春亚老师的讲座，或观看课堂视频，阅读老师的课堂实录，揣摩“大道至简”的课堂教学设计，还通过学校提供“创先泰克”平台，观看各地名师课堂，第一次通过创先泰克看课是《北派名师》被视频中老师的风采深深感染着，《脑科学与小学语文》《基于“素养时代”的小学语文学教方式变革研讨活动》《学习动力激发及核心竞争力提升》《中小学名著阅读研讨》这些讲座和课堂是我对当下语文教学的有了更加明确的方向感——课文就是个例子，我们的就是用例子教方法，整合文章、“一带多”、群文阅读、整本书阅读时语文发展的方向，对教师而言，摒弃“怎样教”，研究学生“怎样学”的重心转移。

课程安排

2018年9月1日——12月31日

课程活动