课程需求

在运用教材教学过程中，教师在如何深入挖掘教材内容培养学生的英语核心素养方面还存在困惑。在如何设计教学活动培养学生的语言能力和思维品质方面还需要指导。

课程目标

通过教材分析和教法指导帮助教师深入挖掘教材，设计合理的教学活动培养学生的语言能力和思维品质。

课程内容

1. 第一二单元教材分析及教法建议 2. 第三四单元教材分析及教法建议 3. 听说课观摩与研讨 4. 第五六单元教材分析及教法建议 5. 阅读课观摩与研讨 6. 写作课观摩与研讨

课程安排

1. 第一二单元教材分析及教法建议 2. 第三四单元教材分析及教法建议 3. 听说课观摩与研讨 4. 第五六单元教材分析及教法建议 5. 阅读课观摩与研讨 6. 写作课观摩与研讨

课程活动

第1节  基于核心素养的初二英语语言能力与思维品质培养途径（下）活动【2019-02-27 星期三】

内容：1. 期末成绩分析。2. 第一、二单元教材分析和教法建议。

第2节  基于核心素养的初二英语语言能力与思维品质培养途径（下）活动【2019-03-27 星期三】

内容：第三、四单元教材分析及教法建议

第3节  基于核心素养的初二英语语言能力与思维品质培养途径（下）活动【2019-04-03 星期三】

内容：听说能力的培养

第4节  基于核心素养的初二英语语言能力与思维品质培养途径（下）活动【2019-04-10 星期三】

内容：整本书阅读专家讲座

第5节  基于核心素养的初二英语语言能力与思维品质培养途径（下）活动【2019-04-10 星期三】

内容：Lesson 11 Online Time公开课观摩与研讨。

第6节  基于核心素养的初二英语语言能力与思维品质培养途径（下）活动【2019-04-17 星期三】

内容：1. Lesson 11研讨课设计介绍； 2. 第五、六单元教材分析及教法建议。

第7节  基于核心素养的初二英语语言能力与思维品质培养途径（下）活动【2019-05-15 星期三】

内容：Unit 5写作课（第二课时）观摩与研讨

第8节  基于核心素养的初二英语语言能力与思维品质培养途径（下）活动【2019-05-29 星期三】

内容：1. 泛读课观摩研讨；2. 交流：Reading outside classroom: why, what and how. 3. 期末练习题型介绍和复习建议。

第9节  基于核心素养的初二英语语言能力与思维品质培养途径（下）活动【2019-06-12 星期三】

内容：讲座：写作教学的实践与探索（北京十二中科丰校区 罗扬）