鉴于丰台区卫生教师及校医队伍建设情况，卫生老师实际教育教学工作的需要，我区学校心理健康教育工作的急迫性和重要性，及时地为我区卫生老师及各学科的教师提供健康教育尤其是心理健康教育方面的培训对教师个人的发展、学生心理健康调试及素质教育的实施都有积极的重要意义。
通过培训，教师们个人的心理素质及综合素质得到提高，教师对心理健康教育知识（健康教育知识）的知晓率得到提升、教师开展心理健康教育的方法多样化了、时效性强了。有利于教师对学生有效地实施心理健康教育，及时发现和预防学生心理问题的出现，有效疏导及矫正学生各方面的心理问题。
1、学校心理健康教育概论 2、学校心理健康教育实施的方法 3、师生心理问题矫正
1、 师生心理问题矫正 15课时 2、 学校心理健康教育实施的方法 15课时 3、 学校心理健康教育概论 10课时
刘翔平 现任北京师范大学心理学院教授 博士生导师，咨询与临床心理学研究所所长。中国心理学会认证中国心理学家。北京市健康保障协会常务理事。其主要研究领域为积极心理学与心理健康，他率先将积极心理学理念引入我国，撰写国内第一部介绍积极心理学的著作《给自己注入积极基因》（中国经济出版社，2005年）。目前主要研究幸福感与积极情绪,心理焦虑与心理流畅性、职业倦怠与职业积极、乐观与心理弹性、乐观与情绪管理等问题。发
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