通过课例研究将理论与教学实践相联系，通过单课时的研究，挖掘章节教学和板块教学的共同特点。
各 研讨课1-2节，复习课1-2节
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9月份 第一章 第二章课例研究 10月份 第三章课例研究 11月份 第四章或复习课例研究
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