课程需求

1、高一年级是高中起始年级，课堂教学中部分教师对起始年级的特点分析不够，没有结合学段特点进行相应的教学设计。 2、提升学生的理解与表达能力是提升学生综合语言运用能力的基础。在高一年级课堂教学要进一步重视对学生理解能力（词汇理解能力）和表达能力的培养。 3、部分教师课堂教学模式化，对文本的分析处理缺少深度的思考和引导，在课堂各个环节的整体性、层次性、关联性、练习设置的恰当性以及课堂上对学生的关注、课堂即时生成的策略等方面还存在很大的提高空间。

课程目标

结合起始年级学段特点，通过主题式研讨课的方式，即围绕教学中学生理解与表达能力的提升开展研究和教学实践，使高一英语教师能进一步理解英语学科本质和新课程理念，能设计出符合新课程理念和学科教学规律的课堂教学并能有效实施，使教师的教学设计和实施能力得到提高，从而进一步促进课堂教学质量的提升。

课程内容

暂无

课程安排

研讨课安排 3月：听说教学中理解与表达能力的培养 4月：阅读教学中理解与表达能力的培养 5月：写作教学中理解与表达能力的培养

分班情况

1班

课程活动

第1节  模块二第五单元听说课【2014-03-05 星期三】

目的：模块二第五单元听说课

内容：模块二第五单元听说课

第2节  模块3第2单元阅读研讨课 授课人：云岗中学 陈颖【2014-03-19 星期三】

目的：模块3第2单元阅读研讨课 授课人：云岗中学 陈颖

内容：模块3第2单元阅读研讨课 授课人：云岗中学 陈颖

第3节  丰台二中 张晓宁 阅读课 许美娜 语法课【2014-05-28 星期三】

目的：丰台二中 张晓宁 阅读课 许美娜 语法课

内容：丰台二中 张晓宁 阅读课 许美娜 语法课