课程需求

教材分析是确保课堂教学实效性的重要保障。只有深入地分析好教材，才能够抓住教材的核心内容，准确滴确定每节课的教学内容、教学重点难点和教学目标；才能够确保教学过程的设计完整科学，层次分明；才能更科学地使用教材资源培养学生的学科能力，真正培养学生综合运用语言的能力。 如何进行教材分析的实践性研究（初二）

课程目标

本课程结束后， 教师可以独立完成一个单元的教材分析并根据分析设计出有效的教学活动； 教师可以准确地分析出每节课的能力训练重点。

课程内容

本课程将以初中二年级第14册教材为主，重点帮助教师掌握阅读文本的分析思路、方法，并以案例分析的形式发现教材分析中的问题，提出解决问题的建议。并结合精读文本的特点提出精泛结合的训练思路。

课程安排

2月 精读和泛读训练材料分析 3月 教材中第一课时与第二课时之间的联系 4月 基于教材分析的教学设计案例交流

分班情况

初二1班

课程活动

第1节  1、初中第十四册教材阅读篇章分析的思路与方法 2、教学设计案例分析【2014-02-26 星期三】

目的：1、初中第十四册教材阅读篇章分析的思路与方法 2、教学设计案例分析

内容：1、初中第十四册教材阅读篇章分析的思路与方法 2、教学设计案例分析

第2节  1、泛读训练录像课观摩（2） 2、泛读训练思路研讨及交流【2014-05-07 星期三】

目的：1、泛读训练录像课观摩（2） 2、泛读训练思路研讨及交流

内容：1、泛读训练录像课观摩（2） 2、泛读训练思路研讨及交流

第3节  1、各校泛读训练方案交流（请各校准备好交流用的演示文稿和纸质材料1份，...【2014-06-18 星期三】

目的：1、各校泛读训练方案交流（请各校准备好交流用的演示文稿和纸质材料1份，会后上交作为本课程的考核作业）； 2、本学期期末考试相关事宜； 3、下发全区口试试题。

内容：1、各校泛读训练方案交流（请各校准备好交流用的演示文稿和纸质材料1份，会后上交作为本课程的考核作业）； 2、本学期期末考试相关事宜； 3、下发全区口试试题。