课程需求

经过一段时间的课程学习，教师对概念教学有了一定的认识。但在实践中尝试运用概念教学的理论进行教学时出现了一些困惑的问题，因此本专题课程开设试图从教师在真实的教学情境中遇到的问题入手，用课例分析的方式解决教师的困惑。

课程目标

1、提升教师运用概念教学理论解决课堂教学问题的能力 2、提高教师运用有效教学策略的能力

课程内容

暂无

课程安排

一、梳理概念教学中的教师出现的问题 2014年1月21日 5课时 二、概念教学中学生前概念的探讨 2014年4月12日 5课时 三、概念教学中学生学习材料的适应性的研究 2014年5月9日 5课时

分班情况

1班

课程活动

第1节  一、概念梳理中的几个问题 二、教学内容概念的呈现【2014-01-21 星期二】

目的：一、概念梳理中的几个问题 二、教学内容概念的呈现

内容：一、概念梳理中的几个问题 二、教学内容概念的呈现

第2节  一、学生学业评价标准能力框架 二、学生学业测评试题【2014-04-02 星期三】

目的：一、学生学业评价标准能力框架 二、学生学业测评试题

内容：一、学生学业评价标准能力框架 二、学生学业测评试题

第3节  品德与社会学生学业能力评价 一、学业能力概念图 二、学生学业能力内容...【2014-04-16 星期三】

目的：品德与社会学生学业能力评价 一、学业能力概念图 二、学生学业能力内容 三、问卷编制 四、测试题编制

内容：品德与社会学生学业能力评价 一、学业能力概念图 二、学生学业能力内容 三、问卷编制 四、测试题编制

第4节  品德与社会质量与监控 一、关于态度评价问题：1、观察法 2、调查问卷 ...【2014-05-21 星期三】

目的：品德与社会质量与监控 一、关于态度评价问题：1、观察法 2、调查问卷 二、关于学科能力的评测： 1、学科能力框架 2、封闭式试题、半开放性试题、开放性试题

内容：品德与社会质量与监控 一、关于态度评价问题：1、观察法 2、调查问卷 二、关于学科能力的评测： 1、学科能力框架 2、封闭式试题、半开放性试题、开放性试题

第5节  一、研讨会 《人口资源亮黄牌》 阳春小学 秦杰 二、讲座 《期末学生学...【2014-06-11 星期三】

目的：一、研讨会 《人口资源亮黄牌》 阳春小学 秦杰 二、讲座 《期末学生学业水平的编制》姚春平 1、学业评价标准 2、试题的编制

内容：一、研讨会 《人口资源亮黄牌》 阳春小学 秦杰 二、讲座 《期末学生学业水平的编制》姚春平 1、学业评价标准 2、试题的编制