课程需求

由于大部分教师在教学过程中缺乏对学科能力培养的意识与方法，而新的课程改革对学生学科能力的提出了较高要求，在这种情况下，我区在学科能力培养方面急需进行研讨，展开专题研究。 根据初二学生的实际情况以及教师在教学中的困惑：学生的几何推理不能过关，导致后续的一系列学习受到影响。所以有必要寻求培养学生推理能力的有效方法与途径。

课程目标

通过开展关于如何培养推理能力为主题的研讨课，对推理能力的教学展开系列研究，使教师掌握培养学生推理能力的策略与方法，并且在教学中有意识地主动运用相关方法，促进学生推理能力的提高。 1.增强教师学科能力培养的意识； 2.掌握培养学生能力的方法； 3.学生的学科能力得到提升。

课程内容

暂无

课程安排

内容：第一步：结合新课程标准对推理能力的要求，学习相关的理论； 第二步：以四边形的教学内容为载体，开展研究课，研讨培养学生的推理能力的途径； 第三步：在研讨的基础上教师制定自己的实施方案，力争达到基础推理人人过关。 进度：1.3月6日 一次函数 2.3月27日 平行四边形 3.4月10日 中位线

分班情况

1班

课程活动

第1节  听试讲，然后是关于黄丽娜老师专题研讨课的研讨。【2014-03-04 星期二】

目的：听试讲，然后是关于黄丽娜老师专题研讨课的研讨。

内容：听试讲，然后是关于黄丽娜老师专题研讨课的研讨。

第2节  研讨课：一次函数和三角形的综合 主讲教师：黄丽娜 主题：代几综合题中...【2014-03-06 星期四】

目的：研讨课：一次函数和三角形的综合 主讲教师：黄丽娜 主题：代几综合题中分析思路的教学

内容：研讨课：一次函数和三角形的综合 主讲教师：黄丽娜 主题：代几综合题中分析思路的教学

第3节  听甄俊荣老师试讲并研讨【2014-03-18 星期二】

目的：听甄俊荣老师试讲并研讨

内容：听甄俊荣老师试讲并研讨

第4节  研究课：平行四边形与特殊的平行四边形 主讲教师：甄俊荣 研讨主题：增...【2014-03-20 星期四】

目的：研究课：平行四边形与特殊的平行四边形 主讲教师：甄俊荣 研讨主题：增强对知识的整体把握

内容：研究课：平行四边形与特殊的平行四边形 主讲教师：甄俊荣 研讨主题：增强对知识的整体把握

第5节  研究课：平行四边形与特殊的平行四边形 主讲教师：舒曼 研讨主题：增强...【2014-03-20 星期四】

目的：研究课：平行四边形与特殊的平行四边形 主讲教师：舒曼 研讨主题：增强对知识的整体把握

内容：研究课：平行四边形与特殊的平行四边形 主讲教师：舒曼 研讨主题：增强对知识的整体把握