课程需求

1。部分新任教师对新课程教材的知识系统和编写意图不是很清楚。 2.老师们需要新课程理念与优质教学实践转化的引领。 3.案例引领，举一反三。

课程目标

1.整体把握教材，明确编写意图。 2.专业引领，提高课堂实效。 3.优秀案例传播引领，提高教师专业水平。

课程内容

暂无

课程安排

一、1月21日上午，在线直播，做京版小学数学第六册1---5单元的教材教法介绍。 二、2月27日下午，面授，做京版小学数学第六册6---11单元的教材教法介绍 三、4月24日下午，研究课《面积的认识》 《分数的认识》

分班情况

1班

课程活动

第1节  小学数学第六册1---5单元教材教法介绍【2014-01-21 星期二】

目的：小学数学第六册1---5单元教材教法介绍

内容：小学数学第六册1---5单元教材教法介绍

第2节  六册教材7--11单元教材分析、教学建议【2014-02-27 星期四】

目的：六册教材7--11单元教材分析、教学建议

内容：六册教材7--11单元教材分析、教学建议

第3节  （1）汇报《面积的认识》问卷及访谈调研结果，教学设计设想 （2）刘...【2014-03-27 星期四】

目的：（1）汇报《面积的认识》问卷及访谈调研结果，教学设计设想 （2）刘加霞等导师点评指导 （3）课堂观察维度与实施的思考

内容：（1）汇报《面积的认识》问卷及访谈调研结果，教学设计设想 （2）刘加霞等导师点评指导 （3）课堂观察维度与实施的思考

第4节  研究课：第一节 翠林小学 张静 《认识面积》 ...【2014-04-24 星期四】

目的：研究课：第一节 翠林小学 张静 《认识面积》 第二节 南苑四小 吕艳娇 《长正方形的面积计算》

内容：研究课：第一节 翠林小学 张静 《认识面积》 第二节 南苑四小 吕艳娇 《长正方形的面积计算》