课程需求

要提高小学科学课的教学实效性，就必须了解掌握学生的前科学概念水平。站在学生前科学概念水平之处的教学才是有效的教学，即站在学生学习生长点上的教学是有效教学。

课程目标

1、了解掌握学生前科学概念的方式方法。 2、有效教学策略的研究。

课程内容

暂无

课程安排

1、基于学生前科学概念的教学策略的研究（生物领域研究课） 2、基于学生前科学概念的教学策略的研究（地球与宇宙领域研究课） 3、交流研讨

分班情况

1班

课程活动

第1节  1、小学科学微课程制作中的重点难点分析 2、利用多媒体资源培养学生的观...【2014-01-20 星期一】

目的：1、小学科学微课程制作中的重点难点分析 2、利用多媒体资源培养学生的观察能力

内容：1、小学科学微课程制作中的重点难点分析 2、利用多媒体资源培养学生的观察能力

第2节  植物栽培培训 请参加过3月19日小学科学栽培启动会的老师参加。【2014-03-26 星期三】

目的：植物栽培培训 请参加过3月19日小学科学栽培启动会的老师参加。

内容：植物栽培培训 请参加过3月19日小学科学栽培启动会的老师参加。

第3节  1 《肺的保健》说课 2 微课程展示【2014-04-23 星期三】

目的：1 《肺的保健》说课 2 微课程展示

内容：1 《肺的保健》说课 2 微课程展示

第4节  学具教具的制作及方法 学具教具如何服务于课堂教学【2014-05-21 星期三】

目的：学具教具的制作及方法 学具教具如何服务于课堂教学

内容：学具教具的制作及方法 学具教具如何服务于课堂教学