课程需求

通过对高三第二阶段备考方法和策略进行实践研究,针对本阶段学生的具体问题,归纳和落实高三备考有效措施,提高教学质量和学生成绩.

课程目标

教师能够: 1.找出学生存在的具体问题,并分析其原因. 2.提出问题解决的具体措施,在系统复习知识的基础上形成技能和能力,并使之熟练化. 3.提高教学质量和学生成绩.

课程内容

暂无

课程安排

2014-2 理解能力形成过程中的问题研究研讨课--阅读(完型) 2节 2014-3 表达能力形成过程中的问题研究研讨课--写作(错误修正) 2节 2014-4 一模试题分析--应用类作文讲评 2014-5 查缺补漏讲评与训练

分班情况

1班

课程活动

第1节  备课组计划研讨---(词汇复习详细计划, 应用类作文训练计划) 应用类作文...【2014-03-05 星期三】

目的：备课组计划研讨---(词汇复习详细计划, 应用类作文训练计划) 应用类作文教学思路研讨

内容：备课组计划研讨---(词汇复习详细计划, 应用类作文训练计划) 应用类作文教学思路研讨

第2节  应用类作文训练思路【2014-03-12 星期三】

目的：应用类作文训练思路

内容：应用类作文训练思路

第3节  应用类作文教学思路研讨 情景作文教学思路研讨【2014-03-19 星期三】

目的：应用类作文教学思路研讨 情景作文教学思路研讨

内容：应用类作文教学思路研讨 情景作文教学思路研讨

第4节  一模试卷讲评课 阅读理解能力的培养----李婧 书面表达能力的培养----代蕾【2014-04-02 星期三】

目的：一模试卷讲评课 阅读理解能力的培养----李婧 书面表达能力的培养----代蕾

内容：一模试卷讲评课 阅读理解能力的培养----李婧 书面表达能力的培养----代蕾