课程需求

课程资源的开发与利用是美术课程改革的一项重要任务，随着终身学习教育思想的普及，以及课程理念的更新和“美术”概念的内涵及外延的不断扩展，美术课程不仅仅指课堂教学，还延伸到课外、校外，所以美术学科教学资源的开发与利用的范围也越来越广泛。

课程目标

设计应用课程资源的开发与利用能够促进学习方式的转变，随着美术概念的内涵和外延的延伸，从强调学科知识到强调学习者的经验和体验；从强调目标计划到强调过程；从强调教材的单一因素到强调教师、学生、教材、环境多因素的整合。拓展学生的学习空间，使学生最大限度地获得多方面的发展，美术教学中要广泛利用一切可用资源，要做到对学校的各种设施、校外活动基地及教育场所、学校周围的社会环境和自然环境等的充分利用。师生共同开发美术课程资源，教师和学生的生活、经验、情感、态度、价值观等都能成为美术课程资源的重要要素，一旦让它们进入美术课堂教学，就成为课程的重要建构者，发挥着课程资源的作用。

课程内容

讲座《小学美术学科设计应用课程如何开发课堂资源研究》 1、探索美术学科课程资源的开发与利用的途径： 途径一，校内美术教材资源的开发与利用； 途径二：采取开发当地的生态经济资源的形式； 途径三：利用地域特点开发美术教学资源。 2、设计应用课程资源的开发与利用，给课改教学带来的变化。 （1）美术学科课程资源的开发促进学生学习方式的转变 （2）美术学科课程资源的开发与利用体现文化传承作用 2、

课程安排

2013年6月——《小学美术学科设计应用课程如何开发课堂资源研究》

分班情况

1班

课程活动

第1节  小学美术学科设计应用课程如何开发课堂资源研究【2013-05-08 星期三】

目的：小学美术学科设计应用课程如何开发课堂资源研究

内容：小学美术学科设计应用课程如何开发课堂资源研究

第2节  小学美术学科设计应用课程如何开发课堂资源研究【2013-05-22 星期三】

目的：小学美术学科设计应用课程如何开发课堂资源研究

内容：小学美术学科设计应用课程如何开发课堂资源研究