课程需求

根据我区“十二五”教师培训规划的要求，“十二五”教师培训，要尽可能多开设针对性强的课程，让学员有较大的自主选择课程的余地，从而提高培训工作的实效性。我区美术教师更关注专业知识、教学方法和技能方面的提高，对提高自身的美术素质和教育理论知识、科研方法的需求也很高。其中教材分析能力和课堂教学活动的设计与实施力是美术教师必备的两个非常重要的教学技能，因此教师们对如何提高这两个技能倍感兴趣，针对教师需求我们要通过多种培训方式（教师自主选择面授课、专题性项目培训、针对不同水平教师的分层次培训、面向全员的视频网络培训等）有效地开展培训工作。

课程目标

1.帮助全区全体小学美术教师不断更新教育教学观念，不断更新学科教学专业知识。 2.帮助全区小学美术教师特别是青年教师提高理解、把握教材的能力及学科教学能力。 3.帮助全区小学美术骨干教师、教研组长提高学科教学研究能力，促进他们向科研型教师转换，从而使他们进一步发挥骨干教师的作用，带动本校及全区小学美术教师教学水平的整体提升。 4、提升教师听评课的能力。

课程内容

讲座《小学美术教学如何听评课的方法研究》 1、听课前的准备 2、分析是否符合课标精神；教学环节是否科学合理；教学手段策略应用是否得当；是否关注教态、板书及课堂氛围；教学过程中是否注意突出重点解决难点的教学处理；学生艺术实践是否具有情境、开放性、多元性；评价环节的处理。 3、听评课建议

课程安排

2013年5月——《小学美术教学如何听评课的方法研究》

分班情况

1班

课程活动

第1节  小学美术教学如何听评课的方法研究【2013-06-05 星期三】

目的：小学美术教学如何听评课的方法研究

内容：小学美术教学如何听评课的方法研究

第2节  小学美术教学如何听评课的方法研究【2013-06-19 星期三】

目的：小学美术教学如何听评课的方法研究

内容：小学美术教学如何听评课的方法研究