课程需求

依据新修订课标改版的人教版化学教科书上下两册共有31个活动与探究。可因为种种原因探究活动的效果没有落实到位，学生的科学探究能力并没有得到发展。 结合此次教育部组织对义务教育阶段课程标准的修订，针对化学课标修订后所规定的八个（类）必做的学生实验。本课程拟通过对不同初中化学实验探究在促进学生科学探究能力发展方面的不同作用开展教学实践研究，帮助教师理解初中阶段实验探究教学所承载的重要价值，解决实际教学中面临的各种问题。 结合本学期初三教学实际2013年2月～8月拟完成3次讲座，主要突出实验教学对发展学生科学探究能力的理论指导。 教学需要理论与实践相结合，为了促进教师将教学理论融入到教学实际中，2013年2月～5月拟在初三年级完成3次课例研究工作。

课程目标

在2013年2月——2013年8月完成学生科学探究能力发展的理论培训、实验教学对促进学生探究能力发展的初步实践研究。同时将理论研究与课例研究相结合，将理论学习与实践融合，帮助教师初步认识实验教学在促进学生科学探究能力发展方面的重要意义。

课程内容

讲座与交流3次，包括：新课标修订解读（黄冬芳）、八类必做实验功能分析（王兴芳）、学生科学探究能力发展的理论（孙震）。 科学探究能力发展理论指导下的实验教学研讨课3次。指导教师撰写实验背景下的教学设计一份。

课程安排

2月：新课标专题讲座1次 3月：课例研究2次、教师撰写教学设计、八类必做实验功能分析1次 4月：学生科学探究能力发展的理论讲座1次、课例研究1次 5月：专题讲座1次

分班情况

1班 2班 2班 3班 1班

课程活动

第1节  新课标专题讲座1次【2013-02-21 星期四】

目的：新课标专题讲座1次

内容：新课标专题讲座1次

第2节  学生科学探究能力发展的理论讲座【2013-03-17 星期日】

目的：学生科学探究能力发展的理论讲座

内容：学生科学探究能力发展的理论讲座

第3节  课例研究【2013-04-11 星期四】

目的：课例研究

内容：课例研究

第4节  课例研究【2013-04-18 星期四】

目的：课例研究

内容：课例研究

第5节  八类必做实验功能分析【2013-05-23 星期四】

目的：八类必做实验功能分析

内容：八类必做实验功能分析

第6节  课例研究、撰写教学设计【2013-05-30 星期四】

目的：课例研究、撰写教学设计

内容：课例研究、撰写教学设计

第7节  西片教师：长辛店一中，7：50开始，雷红英《燃烧与灭火》；郑欣《二氧化...【2013-11-14 星期四】

目的：西片教师：长辛店一中，7：50开始，雷红英《燃烧与灭火》；郑欣《二氧化碳的性质》。 东片教师：右安门外国语学校，8：40开始，于小燕《第六单元研讨课》。 中片教师结合情况自愿参加。

内容：西片教师：长辛店一中，7：50开始，雷红英《燃烧与灭火》；郑欣《二氧化碳的性质》。 东片教师：右安门外国语学校，8：40开始，于小燕《第六单元研讨课》。 中片教师结合情况自愿参加。

第8节  地点在十二中科丰校区6号楼，初三教室，8：40开始，安敏《碳的化学性质》...【2013-11-21 星期四】

目的：地点在十二中科丰校区6号楼，初三教室，8：40开始，安敏《碳的化学性质》，李爱英《一氧化碳》。请中片老师参加，东片西片教师结合自身情况自愿参加。

内容：地点在十二中科丰校区6号楼，初三教室，8：40开始，安敏《碳的化学性质》，李爱英《一氧化碳》。请中片老师参加，东片西片教师结合自身情况自愿参加。

第9节  备课组长会；实验培训。请各校初三化学备课组长、实验员、兼职实验员参加。【2013-11-28 星期四】

目的：备课组长会；实验培训。请各校初三化学备课组长、实验员、兼职实验员参加。

内容：备课组长会；实验培训。请各校初三化学备课组长、实验员、兼职实验员参加。

第10节  实验研究【2014-01-20 星期一】

目的：实验研究

内容：实验研究

第11节  实验研究【2014-01-20 星期一】

目的：实验研究

内容：实验研究

第12节  实验研究【2014-01-20 星期一】

目的：实验研究

内容：实验研究