课程需求

长期以来品德与社会教师对于教材的把握，提升课堂教学的时效性能力不足。教师在从教材中寻找概念、核心概念，教学设计中核心问题的设计，以及学习资源的支撑存有困惑，该主题的课例研修活动旨在教学实践层面解决这些问题。

课程目标

提升教师理解教材把握教材的能力 提升教师概念教学中探究学习的教学设计能力

课程内容

暂无

课程安排

暑期进修：讲座：概念教学中的探究学习 研讨活动：主题：概念教学中的探究学习核心问题的设计与学习资源支持 《多姿多彩的民族服饰》 研讨活动：主题：概念教学中的探究学习学生运用资料说明问题的能力1 《神奇的中医药》 研讨活动：主题：概念教学中的探究学习学生运用资料说明问题的能力2 《丰富多彩的 民族饮食 》

分班情况

1班

课程活动

第1节  探讨主题：如何引导学生进行概括及运用信息说明问题 1、看丹小学...【2013-11-20 星期三】

目的：探讨主题：如何引导学生进行概括及运用信息说明问题 1、看丹小学孟茹执教的《多姿多彩的民族服饰》 2、孟茹老师谈如何围绕专题进行设计 3、讲座《概念教学中的学生能力的培养》

内容：探讨主题：如何引导学生进行概括及运用信息说明问题 1、看丹小学孟茹执教的《多姿多彩的民族服饰》 2、孟茹老师谈如何围绕专题进行设计 3、讲座《概念教学中的学生能力的培养》

第2节  一、研讨概念体系的建立 1、梳理六大领域的概念 2、核心概念的建立 二...【2013-11-27 星期三】

目的：一、研讨概念体系的建立 1、梳理六大领域的概念 2、核心概念的建立 二、探讨概念教学模式

内容：一、研讨概念体系的建立 1、梳理六大领域的概念 2、核心概念的建立 二、探讨概念教学模式

第3节  十二五课题“德育课程教学资源的开发与利用”课题结题会【2013-12-04 星期三】

目的：十二五课题“德育课程教学资源的开发与利用”课题结题会

内容：十二五课题“德育课程教学资源的开发与利用”课题结题会

第4节  一、微课程简介 二、微课程课例展示 三、微课程课例研讨【2013-12-18 星期三】

目的：一、微课程简介 二、微课程课例展示 三、微课程课例研讨

内容：一、微课程简介 二、微课程课例展示 三、微课程课例研讨