课程需求

1.教师需要教学理念的引导。 2.新任教师不了解本册教材的知识体系，重难点。 3.教师需要单元重点的教法引领。

课程目标

1.新的教学理念、成功经验的传播。 2.教材知识网络的梳理，各版本的比较。 3.研究课的引领。

课程内容

暂无

课程安排

把握数学本质+研究学生=有效教学 （1）2013年8月27日上午8:00--10:00 (2)2013年9月26日下午2:00--4:30 （3）2013年10月17日下午2:00--4:30

分班情况

1班

课程活动

第1节  5～11单元教材介绍【2013-09-26 星期四】

目的：5～11单元教材介绍

内容：5～11单元教材介绍

第2节  小学数学学情分析方法的实践研究【2013-10-09 星期三】

目的：小学数学学情分析方法的实践研究

内容：小学数学学情分析方法的实践研究

第3节  内 容：研究课：1.《一位数笔算除法》 2.《周长的认识...【2013-10-31 星期四】

目的：内 容：研究课：1.《一位数笔算除法》 2.《周长的认识》 主讲人：丰台五小 郑雪飞 云岗一小 金婕

内容：内 容：研究课：1.《一位数笔算除法》 2.《周长的认识》 主讲人：丰台五小 郑雪飞 云岗一小 金婕

第4节  研究课： 1、 南宫中心小学：白国华《角的初步认识》 2、王佐学校：冯...【2013-11-28 星期四】

目的：研究课： 1、 南宫中心小学：白国华《角的初步认识》 2、王佐学校：冯建英《24时记时法》

内容：研究课： 1、 南宫中心小学：白国华《角的初步认识》 2、王佐学校：冯建英《24时记时法》