课程需求

教材包括的六个单元，内容多、难度大、课时少是突出的矛盾，正确理解教材的重难点，整体把握教材的知识框架，是提高课堂教学实效的前提和关键。

课程目标

帮助教师正确理解每一个单元的教材编写意图，整体把握教材，确定教材的重点与难点，并对教材的重难点内容提出相应的教学建议。并以课例研究的方式引导教师深入挖掘概念本质，提高课堂教学实效。

课程内容

暂无

课程安排

1.8月26日：第一、二单元教材教法实践与研究，同时分析上学期的期末检测情况，重点对阅读和写作教学提出具体建议。 2. 10月22日：第三单元～第六单元的教材教法实践与研究，以Unit 5为例说明基于故事的单元教学模式。 3．12月10日：进行复习课的教法的实践与研究，引导教师深入教材，提高复习实效。

分班情况

1班

课程活动

第1节  一、教材培训 于爱萍 二、研究课 丰台一小 杨柳 三、评课 丰台一...【2013-10-22 星期二】

目的：一、教材培训 于爱萍 二、研究课 丰台一小 杨柳 三、评课 丰台一小 张晓卫

内容：一、教材培训 于爱萍 二、研究课 丰台一小 杨柳 三、评课 丰台一小 张晓卫

第2节  1、期末复习 2、复习研讨课 3、复习课说课【2013-12-10 星期二】

目的：1、期末复习 2、复习研讨课 3、复习课说课

内容：1、期末复习 2、复习研讨课 3、复习课说课