课程需求

教材包括的六个单元，内容多、难度大、课时少是突出的矛盾，正确理解教材的重难点，整体把握教材的知识框架，是提高课堂教学实效的前提和关键。

课程目标

帮助教师正确理解每一个单元的教材编写意图，整体把握教材，确定教材的重点与难点，并对教材的重难点内容提出相应的教学建议。并以课例研究的方式引导教师深入挖掘概念本质，提高课堂教学实效。

课程内容

暂无

课程安排

1.8月26日：第一、二单元教材教法实践与研究，同时分析上学期的期末检测情况，重点对写作教学提出具体建议。 2. 10月25日：第三单元～第六单元的教材教法实践与研究，以Unit 4为例说明基于故事的单元教模式。 3．11月29日：进行复习课的教法实践与研究，引导教师深入教材，提高复习实效。

分班情况

1班

课程活动

第1节  一、教材培训 丰台分院 于爱萍 二、研究课 丰台一小 樊雅娟 三、...【2013-10-25 星期五】

目的：一、教材培训 丰台分院 于爱萍 二、研究课 丰台一小 樊雅娟 三、评课 丰台一小 纪丽

内容：一、教材培训 丰台分院 于爱萍 二、研究课 丰台一小 樊雅娟 三、评课 丰台一小 纪丽

第2节  1、期末复习 2、研讨课（复习课） 3、说课（复习课）【2013-11-29 星期五】

目的：1、期末复习 2、研讨课（复习课） 3、说课（复习课）

内容：1、期末复习 2、研讨课（复习课） 3、说课（复习课）