面对小学心理教师的庞大群体,以及其绝大部分兼职工作的特点,急需以一种专题性、引领性、实践性为特征的专业研修模式作为支撑,将专题素材交流、专题活动设计、专题课程实施连贯起来。以主题集中的心理活动课大赛形式串连起这种培训、打磨、实践的过程,能够充分调动教师主动实践的内在动机,引导更多旁观者参与实践、深入研讨,切实提高小学心理教师的整体专业水平。
1.引导小学心理教师深入认知与探究小学阶段生涯教育主题内容; 2.提升小学专兼职心理教师开展心理活动课教学设计与实施的专业能力; 3.倡导小学心理教师以课堂为阵地,逐步开展科学有序的心理教育实践。
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第一次:假期对自己产生影响的人生经历分享与工作价值澄清;育心杯初赛、半决赛进程回顾及主题指导,本学期决赛工作安排交流。 第二次:丰台区小学首届育心杯心理活动课大赛决赛(第一场)生涯目标专场。 第三次:丰台区小学首届育心杯心理活动课大赛决赛(第二场)时间管理与生涯选择专场。 第四次:丰台区小学首届育心杯心理活动课大赛决赛(第三场)能力与自信专场及颁奖。 第五次:小学心理教师课堂语言解析与优化。 第六次:心理教师专业成长分享,生涯回顾与规划展望。
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