课程需求

不同层次的教师对于优化课堂教学过程设计的方法思考的深入程度不一，多数教师对于新教材内在的联系及编写意图比较陌生，缺乏整体把握和深入的分析与研究。部分教师虽然清楚能力训练的重要性然而缺乏有效的方法和恰当的途径，课堂教学的效果还有待进一步提升。课堂教学的效果还有待进一步提升。同时部分教师也对细致深入的教材分析的实效性也抱有怀疑态度。所以研究如何优化课堂教学过程设计，提高课堂教学有效性是很有必要的。

课程目标

教师通过研究课的观摩，能够学习并反思自己的课堂教学，从而做好初一新教材听力课，阅读课及读写课的教学的过程设计，课堂教学的实效性有较明显的提升。

课程内容

暂无

课程安排

2013年10月 阅读课的观摩与研讨 2013年10月 读写课的观摩与研讨 2013年11月 听说课的观摩与研讨

分班情况

1班

课程活动

第1节  1、中考试题分析 2、新老初三复习经验交流【2013-10-09 星期三】

目的：1、中考试题分析 2、新老初三复习经验交流

内容：1、中考试题分析 2、新老初三复习经验交流

第2节  主题--初一阅读课的观摩及研讨 课题 Lesson 4 课型 阅读课 授课人 首...【2013-10-16 星期三】

目的：主题--初一阅读课的观摩及研讨 课题 Lesson 4 课型 阅读课 授课人 首医附中 关震

内容：主题--初一阅读课的观摩及研讨 课题 Lesson 4 课型 阅读课 授课人 首医附中 关震

第3节  教学研究课的观摩与研讨 课题： communication workshop 2 课型：读写...【2013-10-30 星期三】

目的：教学研究课的观摩与研讨 课题： communication workshop 2 课型：读写课 授课人：十二中 付卫红， 丰台八中 涂亚妮

内容：教学研究课的观摩与研讨 课题： communication workshop 2 课型：读写课 授课人：十二中 付卫红， 丰台八中 涂亚妮

第4节  1. 教学研究课的观摩及研讨 课题 L9， 课型：阅读-句型操练，授课人：北...【2013-11-13 星期三】

目的：1. 教学研究课的观摩及研讨 课题 L9， 课型：阅读-句型操练，授课人：北京十中 白雪 赵登禹中学 侯多佳 丰台八中 涂亚妮 2. 第三单元的教材分析 3. L5, L8课例分析

内容：1. 教学研究课的观摩及研讨 课题 L9， 课型：阅读-句型操练，授课人：北京十中 白雪 赵登禹中学 侯多佳 丰台八中 涂亚妮 2. 第三单元的教材分析 3. L5, L8课例分析