课程需求

由于大部分教师在教学过程中缺乏对学科能力培养的意识与方法，而新的课程改革对学生学科能力的提出了较高要求，在这种情况下，我区在学科能力培养方面急需进行研讨，展开专题研究。 根据初二学生的实际情况以及教师在教学中的困惑：学生的运算不能过关，导致后续的一系列学习受到影响。所以有必要寻求培养学生运算能力的有效方法与途径。 再有，初二上学期还是推理入门阶段，如何帮助学生顺利度过几何推理入门关，也是大家研讨的课题

课程目标

通过开展关于如何培养运算能力为主题的研讨课，对运算能力的教学展开系列研究，使教师掌握培养学生运算能力的策略与方法，并且在教学中有意识地主动运用相关方法，促进学生运算能力的提高。 1.增强教师学科能力培养的意识； 2.掌握培养学生能力的方法； 3.学生的学科能力得到提升。????

课程内容

暂无

课程安排

内容：第一步：结合新课程标准对运算能力、推理能力的要求，学习相关的理论； 第二步：以分式、二次根式、三角形教学内容为载体，开展研 究课，研讨培养学生的运算能力、推理能力的途径； 第三步：在研讨的基础上教师制定自己的实施方案，力争达到基础运算人人过关；推理能力得到提高。 9月26日 概念课的教学 东铁营一中 杨宁娟 10月24日 小组合作是学习探讨 云岗 11月14日 推理能力 联片教研3节课

分班情况

1班

课程活动

第1节  1、研讨课 二次根式的概念和性质 1 主讲人：东铁营一中 杨宁娟 ...【2013-09-26 星期四】

目的：1、研讨课 二次根式的概念和性质 1 主讲人：东铁营一中 杨宁娟 2、研讨主题：概念教学的基本模式及注意事项

内容：1、研讨课 二次根式的概念和性质 1 主讲人：东铁营一中 杨宁娟 2、研讨主题：概念教学的基本模式及注意事项

第2节  听试讲并研讨交流，制定研讨内容和听课评价表【2013-11-05 星期二】

目的：听试讲并研讨交流，制定研讨内容和听课评价表

内容：听试讲并研讨交流，制定研讨内容和听课评价表

第3节  研讨14好的课，请授课教师提前准备好教学设计【2013-11-07 星期四】

目的：研讨14好的课，请授课教师提前准备好教学设计

内容：研讨14好的课，请授课教师提前准备好教学设计

第4节  听试讲和研讨交流，制定研讨主要内容和听课评价表【2013-11-08 星期五】

目的：听试讲和研讨交流，制定研讨主要内容和听课评价表

内容：听试讲和研讨交流，制定研讨主要内容和听课评价表

第5节  学科能力指导下的研究课：推理能力的培养 课题：全等三角形的性质与判定...【2013-11-14 星期四】

目的：学科能力指导下的研究课：推理能力的培养 课题：全等三角形的性质与判定的综合运用 东片：主讲教师 蒯平 中片：主讲教师 李素红 魏玲（丰台路） 西片：主讲教师 刘洋 刘改琴（长辛店）

内容：学科能力指导下的研究课：推理能力的培养 课题：全等三角形的性质与判定的综合运用 东片：主讲教师 蒯平 中片：主讲教师 李素红 魏玲（丰台路） 西片：主讲教师 刘洋 刘改琴（长辛店）