课程需求

2013高考英语考试数据分析反映出了的现阶段英语教学中存在的几个亟待解决的问题：一是教学理念与教学实践的差异：理念上是以学生为中心，但在教学实践中无论是教学设计还是课堂教学均反映出教学对学情的忽视，没有真正地关注学生的学习基础。二是基本知识与技能的不落实。三是阅读教学深受应试影响，过于关注信息的获取和阅读技能的训练。本学期教研以这些问题为基点引导教师的关注并通过教学实践探索可行的解决办法。

课程目标

教师能够 1。通过实际教学案例的分析，加深教学中对学习主体的深入理解，反思自己的教学行为。 2。通过教学设计和课堂实践活动，探索真正的以学生为主体的课堂教学实践。 3。通过阅读课的教学设计，还原阅读教学真本，关注文本的深入理解和利用。

课程内容

暂无

课程安排

2013.9.4 学期教研重点交流、词汇训练策略交流 2013。9。18 阅读专题研讨 2013。10。16 语法专题研讨

分班情况

1班

课程活动

第1节  1、高二第一学期教研计划及教学建议 2、阅读教学研讨【2013-09-04 星期三】

目的：1、高二第一学期教研计划及教学建议 2、阅读教学研讨

内容：1、高二第一学期教研计划及教学建议 2、阅读教学研讨

第2节  1、高二第一学期教研计划及教学建议 2、阅读教学研讨【2013-09-11 星期三】

目的：1、高二第一学期教研计划及教学建议 2、阅读教学研讨

内容：1、高二第一学期教研计划及教学建议 2、阅读教学研讨

第3节  学科能力主题研讨活动---阅读能力的培养（M6-U2 Reading）【2013-11-13 星期三】

目的：学科能力主题研讨活动---阅读能力的培养（M6-U2 Reading）

内容：学科能力主题研讨活动---阅读能力的培养（M6-U2 Reading）

第4节  区级研讨课---阅读课、词汇复习课【2013-12-11 星期三】

目的：区级研讨课---阅读课、词汇复习课

内容：区级研讨课---阅读课、词汇复习课