课程需求

在高一自然地理教学中，往往出现缺乏方法性知识和价值性知识的指导，教学中对空间概念和图文转换、图图转换能力的培养研究不深，缺乏对学生前认知的了解，学生学不明白，教学效果不理想。新教师对自然地理学科本身的知识掌握有待提高，使学生的思维链转化成学科的逻辑链的教材二次开发更需加强，需要进一步认识自然地理的核心知识，及有效教学策略，注重培养学生图像信息提取与解读能力，提高学生地理思维，以期“会当凌绝顶，一览众山小”。

课程目标

通过对地理基本能力的归纳，明确用核心概念和方法引领基础知识的传授和基本技能的培养，删繁就简，更好地提升地理课堂效率，关注培养学生的大局观以及抽象概括能力、洞察力和逻辑思维能力，明确教学的最终任务，突出学习地理的使用价值，渗透图图转换、图文转换等空间思想，大大删减传统的学科知识，减轻学生的负担，真正实现素质教育。

课程内容

暂无

课程安排

2012.9-2013.1——教研活动三次： 9月5日，必修1 第一章核心知识梳理及教学策略研究； 10月10日，必修1 第二章核心知识梳理及教学策略研究； 12月5日第三-五章核心知识梳理及教学策略研究&期末考试辅导。 另：10-12月根据时间安排：新任或新调入高一地理教师基本技能的培训（9月12日分层教研：新教师第一章备课交流；110月：新教师第二章备课交流。）

分班情况

1班

课程活动

第1节  1.2013-2014第一学期教研活动计划 2.必修一第一、二章教材辅导【2013-09-04 星期三】

目的：1.2013-2014第一学期教研活动计划 2.必修一第一、二章教材辅导

内容：1.2013-2014第一学期教研活动计划 2.必修一第一、二章教材辅导

第2节  1.“行星地球”教学片断（15分钟）展示： 第二节 张晓璇 第三节赵玉璧 ...【2013-09-11 星期三】

目的：1.“行星地球”教学片断（15分钟）展示： 第二节 张晓璇 第三节赵玉璧 高帆 第四节李阳 2.课例分析点评 3.第一单元集体备课 原定安排可能与此有出入，请各位老师按上述安排备好课

内容：1.“行星地球”教学片断（15分钟）展示： 第二节 张晓璇 第三节赵玉璧 高帆 第四节李阳 2.课例分析点评 3.第一单元集体备课 原定安排可能与此有出入，请各位老师按上述安排备好课

第3节  课题研讨（1）课堂诊断 备注：欢迎其它教师参加【2013-09-18 星期三】

目的：课题研讨（1）课堂诊断 备注：欢迎其它教师参加

内容：课题研讨（1）课堂诊断 备注：欢迎其它教师参加

第4节  必修1地理第二单元教材教法分析【2013-11-27 星期三】

目的：必修1地理第二单元教材教法分析

内容：必修1地理第二单元教材教法分析

第5节  必修1地理第三-五单元教材教法分析【2013-12-04 星期三】

目的：必修1地理第三-五单元教材教法分析

内容：必修1地理第三-五单元教材教法分析