课程需求

2013年秋季开始使用新教材，通过阅读新旧教材，了解新旧教材之间的区别，使老师在对比过程中掌握新教材的结构，体会新教材与旧教材在编写思路、选择软件等方面的变化。 通过新旧教材的对比，使老师能将原来旧版教材中可以使用的教学方法或素材迁移到新的教材教学中。使老师能够顺利掌握新教材的思路。

课程目标

1、使教师对教材整体进行一个更为全面的了解，也为教师有效整合教材内容打好基础。 2、通过学习新旧教材，体会教材编写者思路，了解动向。 3、通过交流，开拓教师视野。

课程内容

一、教师通过自己学习，掌握新旧教材的区别。 二、完成作业，总结出新旧教材中共性与异性的内容。 三、集中交流、以小组形式完成。 四、整理小组交流内容，把小组中组员提出的内定溶入到自己的总结中。

课程安排

2013.3--2013.8采取自学、小组交流和作业的方式进行

分班情况

1班

课程活动

第1节  新旧教材内容的区别【2013-03-22 星期五】

目的：新旧教材内容的区别

内容：新旧教材内容的区别