课程需求

教育科学研究是教师专业化的要求。教师们意识到：教师的职责不仅仅是“传道、授业、解惑”，教师也有自己的生命，也需要不断地成长和发展。专业化发展的最好途径就是参与研究，对自己的日常行为和学生的学习进行系统、规范、严谨的探究。目前在国际教师教育领域，“教师作为研究者”已经成为一个非常重要的内容，被认为是教师提高自身意识和专业能力的一个十分有效的途径。而在新课改的背景下，什么是本学科的核心素养，学生最需要掌握的学科能力到底是什么，还是让老师们在教学实践中经常感到困惑和引发思考的问题。本课程借助市课题研究项目，希望和老师们一起在实践中探索和提高。

课程目标

1.了解本学科的学科能力 2.理解在课堂教学中要关注学生学科能力的培养 3.在教学实践中落实对学生学科力的培养和信息素养的提升

课程内容

1.学科能力培养现阶段的研究成果(以本学科为主) 2.分析教学案例中对学科能力培养的得与失 3.在课堂教学实践中落实对学生学科能力的培养

课程安排

1.查阅关与学科能力培养现阶段的研究成果(以本学科为主) 4学时 2.进行案例分析,重点研究对本学科学科能力培养方面的落实情况 4学时 3.进行教学实践,完成论文\教学设计\教学叙事(三选一) 4学时

分班情况

1班 1班

课程活动

第1节  学科能力培养现阶段的研究成果(以本学科为主)【2013-03-07 星期四】

目的：学科能力培养现阶段的研究成果(以本学科为主)

内容：学科能力培养现阶段的研究成果(以本学科为主)

第2节  分析教学案例中对学科能力培养的得与失【2013-03-14 星期四】

目的：分析教学案例中对学科能力培养的得与失

内容：分析教学案例中对学科能力培养的得与失

第3节  在课堂教学实践中落实对学生学科能力的培养【2013-04-25 星期四】

目的：在课堂教学实践中落实对学生学科能力的培养

内容：在课堂教学实践中落实对学生学科能力的培养

第4节  1.新教材与教学参考书第一章的教法探讨 2.请指出教材和参教中有待完善的...【2013-11-21 星期四】

目的：1.新教材与教学参考书第一章的教法探讨 2.请指出教材和参教中有待完善的地方

内容：1.新教材与教学参考书第一章的教法探讨 2.请指出教材和参教中有待完善的地方

第5节  新教材第二章 各节 课堂小结的设计&教材修改建议 【2013-11-28 星期四】

目的：新教材第二章 各节 课堂小结的设计&教材修改建议

内容：新教材第二章 各节 课堂小结的设计&教材修改建议

第6节  根据16周两位老师的教学展示实例分析，总结反思电子表格相关内容的教与学【2013-12-19 星期四】

目的：根据16周两位老师的教学展示实例分析，总结反思电子表格相关内容的教与学

内容：根据16周两位老师的教学展示实例分析，总结反思电子表格相关内容的教与学