课程需求

英语教学和英语测试（testing）与评价（assessment）是教学过程中密不可分的两个部分。有教学的地方就会有测试和评价。测试和评价的原则和方法总是对教学有着非常强的反拨作用（backwash），也就是影响。这种反拨作用既可能是正面的，可以促进教学；也可能是负面的，会冲击教学。因此，了解并掌握英语测试与评价的基本理念和方法有助于中小学老师的英语教学工作。本课程重点介绍英语测试和评价的发展趋势、基本理念和中小学英语测试与评价的基本要求；并介绍形成性评价在中小学英语教学中的原则和做法。英语测试和评价是教师和教学管理者系统地获取学生个体发展和教学反馈信息的重要手段。教学评价是中学英语课程教学的一个重要环节。全面、客观、科学、准确的评估体系对于实现课程目标至关重要。

课程目标

教师能够： 1、了解测试与评价发展的历史背景； 2、探究我国中学英语教学测试与评价中存在的问题； 3、掌握英语教学测试与评价的基本原则和方法； 4、明确教师和学生在测试与评价中的作用,将测试与评价的基本理论有效应用于教学之中。

课程内容

1、英语测试与评价的历史背景与发展趋势； 2、英语测试与评价的基本理念和具体方法； 3、形成性评价在中学英语教学中的原则和做法； 4、测试与评价案例分析与教学实践

课程安排

2013年5月29日 1、英语测试与评价的历史背景与发展趋势和主要理论观点 2013．6月19日 2、英语测试与评价的基本理念与具体方法 2013.7月10日 3、形成性评价在中学英语教学中的原则和做法 4、测试与评价案例分析与教学实践

分班情况

3班 2班 1班 1班

课程活动

第1节  英语测试与评价【2013-05-29 星期三】

目的：英语测试与评价

内容：英语测试与评价

第2节  英语测试与评价【2013-06-19 星期三】

目的：英语测试与评价

内容：英语测试与评价

第3节  英语测试与评价【2013-07-03 星期三】

目的：英语测试与评价

内容：英语测试与评价

第4节  继教课程--测试与评价： 第一课时：外语测试的理论，上课教师：王笃勤教授【2013-12-04 星期三】

目的：继教课程--测试与评价： 第一课时：外语测试的理论，上课教师：王笃勤教授

内容：继教课程--测试与评价： 第一课时：外语测试的理论，上课教师：王笃勤教授

第5节  英语测试的形成性评价【2013-12-18 星期三】

目的：英语测试的形成性评价

内容：英语测试的形成性评价

第6节  测试的形成性评价【2014-01-15 星期三】

目的：测试的形成性评价

内容：测试的形成性评价