课程需求

随着课程改的不断深化，我区教育事业得到了长足的发展，教师队伍建设也取得了显著的成绩。但是，不可否认，由于经济、区域等条件的限制，我区教育依然存在着差异，尤其是河西地区，教师队伍基础相对薄弱、参与外出培训的机会较少、与其他地区缺乏有效的沟通与交流等，以上问题制约着河西地区教师队伍的专业成长与发展，因此，选取“丰台区河西地区小学教师专业化发展行动研究”为培训项目，能够满足教师专业化发展的需要。

课程目标

力求达到：一个重点──提高课堂教学质量；二个提升──提升教师的生命质量，提升教师专业水平；三个意识──增强教师学习意识、反思意识、合作意识；四个发展──促进教师全面发展、专业发展、个性发展、终身发展。 1.促进我区教育的均衡发展。　 2.提高教师的课堂实践能力。 3.提高教师发展的自主意识。

课程内容

围绕“丰台区河西地区小学教师专业化发展行动研究”这一培训主题，本培训分成五个阶段进行： 1.前期课堂调研阶段——学员结合课堂进行前期调查，找出问题、制定计划。 2.学科理论引领阶段——学科专业知识及教学教研专题讲座引领，促使学员优化已有的专业知识结构，更新教学观念。 3.分组实践研究阶段——以小组为单位，进行教学实践研讨交流，导师适时指导。在相互交流研讨中，促进学员调整反思，改变教学行为。 4.实践跟踪指导阶段——把培训获取的相关教学资源运用到实践中，自主研究实践，导师适时追踪指导，提高教师的教学研究，技能运用能力。 5.成果展示交流阶段——进行学科主题研究成果展示，推广研究成果。

课程安排

培训时间：2013年9月-2014年8月 第一阶段：前期课堂调研阶段（2013年9月——2013年10月） 1.成立项目组，建设项目研究团队，制定项目研究方案和计划。 2.组织培训教师，完成文献收集和课堂现状调查，形成调查研究报告。 3.根据总体方案，将培训教师分成研究小组，明确提升方向。 第二阶段：学科理论引领阶段（2013年10月——2014年2月） 　　1.根据项目研究进展和教师的需求，聘请有关专家进行讲座和报告，了解前沿信息、更新观念。 　　2.结合专家讲座，组织教师及时反思课堂行为。 第三阶段：分组实践研究阶段（2014年2月——2014年4月） 1.专家引领下分组设计教学研究方案、分组研究课堂实践，每位学员参与组织研究活动。 　　2.及时进行个案研究和经验总结。 第四阶段：实践跟踪指导阶段（2014年4月——2014年6月） 1.学员进行课堂自主实践，反思课堂中行为的改变。 2. 聘请专家、骨干教师为指导教师，追踪观察，具体指导。 第五阶段：成果展示交流阶段（2014年7月-2014年8月） 　　1. 撰写项目研究报告。 　　2. 汇编教师的案例集和经验总结。 　　

分班情况

1班 1班更换的

课程活动

第1节  1、教师在信息技术方面的教育素养培训。 2、课题实施方案指导面批。 【2013-12-17 星期二】

目的：1、教师在信息技术方面的教育素养培训。 2、课题实施方案指导面批。

内容：1、教师在信息技术方面的教育素养培训。 2、课题实施方案指导面批。

第2节  1、完成作业； 2、修改课题研究方案。【2013-12-24 星期二】

目的：1、完成作业； 2、修改课题研究方案。

内容：1、完成作业； 2、修改课题研究方案。

第3节  1、听两位老师讲两节语文课（是一课书的两课时）； 2、专家点评。【2014-03-12 星期三】

目的：1、听两位老师讲两节语文课（是一课书的两课时）； 2、专家点评。

内容：1、听两位老师讲两节语文课（是一课书的两课时）； 2、专家点评。

第4节  1、布置本学期的课程安排； 2、分组、挑选、上报分组研讨课的内容； 3...【2014-03-18 星期二】

目的：1、布置本学期的课程安排； 2、分组、挑选、上报分组研讨课的内容； 3、分组议课。

内容：1、布置本学期的课程安排； 2、分组、挑选、上报分组研讨课的内容； 3、分组议课。

第5节  1、按照上周的安排，分组研讨； 2、研讨时交流备课的问题； 3、修改自...【2014-03-25 星期二】

目的：1、按照上周的安排，分组研讨； 2、研讨时交流备课的问题； 3、修改自己的备课。

内容：1、按照上周的安排，分组研讨； 2、研讨时交流备课的问题； 3、修改自己的备课。

第6节  一、听课内容： 1、数学：12册《比例尺》； 2、语文：12册《我看见了大...【2014-04-01 星期二】

目的：一、听课内容： 1、数学：12册《比例尺》； 2、语文：12册《我看见了大海》。 二、研讨 1、讲课教师介绍设计意图； 2、互相交流、研讨。

内容：一、听课内容： 1、数学：12册《比例尺》； 2、语文：12册《我看见了大海》。 二、研讨 1、讲课教师介绍设计意图； 2、互相交流、研讨。

第7节  一、上午听课、研讨： 1、数学，三年级《两位数乘两位数的口算》； 2、...【2014-04-10 星期四】

目的：一、上午听课、研讨： 1、数学，三年级《两位数乘两位数的口算》； 2、语文，二年级《我为你骄傲》。 3、讲课教师介绍设计意图； 4、互相交流、研讨。 二、下午听天津市特级教师徐长清上一节课并进行简约教学的讲座。

内容：一、上午听课、研讨： 1、数学，三年级《两位数乘两位数的口算》； 2、语文，二年级《我为你骄傲》。 3、讲课教师介绍设计意图； 4、互相交流、研讨。 二、下午听天津市特级教师徐长清上一节课并进行简约教学的讲座。

第8节  一、听课内容： 1、五年级数学课《分数的意义》； 2、六年级语文课《母...【2014-04-15 星期二】

目的：一、听课内容： 1、五年级数学课《分数的意义》； 2、六年级语文课《母亲的纯净水》。 二、研讨 1、讲课教师介绍设计意图； 2、互相交流、研讨。

内容：一、听课内容： 1、五年级数学课《分数的意义》； 2、六年级语文课《母亲的纯净水》。 二、研讨 1、讲课教师介绍设计意图； 2、互相交流、研讨。

第9节  1、研讨课的点评； 2、分组相互交流研讨。【2014-04-22 星期二】

目的：1、研讨课的点评； 2、分组相互交流研讨。

内容：1、研讨课的点评； 2、分组相互交流研讨。

第10节  1、上午数学一组和数学二组教师8:30到卢沟桥一小听课。 1）卢沟桥一小 ...【2014-04-29 星期二】

目的：1、上午数学一组和数学二组教师8:30到卢沟桥一小听课。 1）卢沟桥一小 徐飞 三年级 《分数大小的比较》； 2）卢沟桥二小 佟明华 五年级 《分数的意义》。 2、下午1:30语文一、二、三组的教师到六里桥小学听课。

内容：1、上午数学一组和数学二组教师8:30到卢沟桥一小听课。 1）卢沟桥一小 徐飞 三年级 《分数大小的比较》； 2）卢沟桥二小 佟明华 五年级 《分数的意义》。 2、下午1:30语文一、二、三组的教师到六里桥小学听课。

第11节  语文二组的教师到扶轮小学听课。 1、扶轮小学 石莹 五年级 《金色的...【2014-05-06 星期二】

目的：语文二组的教师到扶轮小学听课。 1、扶轮小学 石莹 五年级 《金色的脚印》； 2、长辛店七小 贾里南 六年级 《理想的风筝》； 3、卢沟桥一小 王春梅 四年级 《天鹅的故事》。

内容：语文二组的教师到扶轮小学听课。 1、扶轮小学 石莹 五年级 《金色的脚印》； 2、长辛店七小 贾里南 六年级 《理想的风筝》； 3、卢沟桥一小 王春梅 四年级 《天鹅的故事》。

第12节  语文一组的教师上午8:15到云岗一小听课。 1、云岗一小 安静 六年级 ...【2014-05-08 星期四】

目的：语文一组的教师上午8:15到云岗一小听课。 1、云岗一小 安静 六年级 《黄河象》； 2、长辛店一小 王强 五年级 《鲸》； 3、王佐学校 胡雪 四年级 《吃虫的植物》。

内容：语文一组的教师上午8:15到云岗一小听课。 1、云岗一小 安静 六年级 《黄河象》； 2、长辛店一小 王强 五年级 《鲸》； 3、王佐学校 胡雪 四年级 《吃虫的植物》。

第13节  1、上午8:15数学一、二组的教师到长辛店九小听课。 1）长九小 徐璐 四...【2014-05-13 星期二】

目的：1、上午8:15数学一、二组的教师到长辛店九小听课。 1）长九小 徐璐 四年级 《鸡兔同笼》； 2)长中心 卜丽靖 一年级 《求比一个数多几（少几）》。 2、下午1：30集中听市教院的专家讲座，题目是《有效教学的心理基础》。

内容：1、上午8:15数学一、二组的教师到长辛店九小听课。 1）长九小 徐璐 四年级 《鸡兔同笼》； 2)长中心 卜丽靖 一年级 《求比一个数多几（少几）》。 2、下午1：30集中听市教院的专家讲座，题目是《有效教学的心理基础》。

第14节  上午8:15语文三组的教师听课研讨。 1、南宫中心 陈玉娟 四年级 《一...【2014-05-14 星期三】

目的：上午8:15语文三组的教师听课研讨。 1、南宫中心 陈玉娟 四年级 《一夜的工作》； 2、万泉寺小学 马春艳 四年级 《一夜的工作》。

内容：上午8:15语文三组的教师听课研讨。 1、南宫中心 陈玉娟 四年级 《一夜的工作》； 2、万泉寺小学 马春艳 四年级 《一夜的工作》。

第15节  1、评析撰写教学案例的情况； 2、讲解如何撰写结题报告。【2014-05-20 星期二】

目的：1、评析撰写教学案例的情况； 2、讲解如何撰写结题报告。

内容：1、评析撰写教学案例的情况； 2、讲解如何撰写结题报告。

第16节  1、修改案例； 2、撰写结题报告； 3、发给指导教师，教师网络指导。【2014-05-27 星期二】

目的：1、修改案例； 2、撰写结题报告； 3、发给指导教师，教师网络指导。

内容：1、修改案例； 2、撰写结题报告； 3、发给指导教师，教师网络指导。

第17节  1、撰写结题报告； 2、发给指导教师，教师网络指导。【2014-06-03 星期二】

目的：1、撰写结题报告； 2、发给指导教师，教师网络指导。

内容：1、撰写结题报告； 2、发给指导教师，教师网络指导。

第18节  1、撰写结题报告； 2、撰写研训总结； 3、发给指导教师，教师网络指导。【2014-06-10 星期二】

目的：1、撰写结题报告； 2、撰写研训总结； 3、发给指导教师，教师网络指导。

内容：1、撰写结题报告； 2、撰写研训总结； 3、发给指导教师，教师网络指导。

第19节  李英杰老师的专题讲座【2014-06-17 星期二】

目的：李英杰老师的专题讲座

内容：李英杰老师的专题讲座

第20节  有关于结题报告撰写的指导。【2014-06-24 星期二】

目的：有关于结题报告撰写的指导。

内容：有关于结题报告撰写的指导。