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提高教师教学基本功的实践研究——撰写规范的教学设计

总课时:12课时

课程学分:1.2分

学习人数:90人

讲师:高英

申请时间:2013-01-14

课程评价:  

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课程需求

教学设计是教师实施教学的重要环节,教学设计不合理、不规范,直接影响课堂教学效果,了解教学设计的基本概念,掌握教学设计的基本方法,撰写规范的教学设计方案,对于教师是十分必要的,也是亟待提高的。

课程目标

通过本课程的学习,使学员了解教学设计的基本理论和方法,了解北京市教学设计的编写要求,编写规范的教学设计方案,提高美术教师的教学设计的能力,从而提高课堂教学的实效性。

课程内容

一、教学设计的概念 二、教学设计的基础 三、教学设计的方法步骤 四、教学设计案例及分析 五、教学设计的不断完善 六、教学设计撰写与交流

课程安排

2013年5月开始,每周四上午,3周完成,具体实施协调推进。

分班情况

1班

课程活动

第1节  撰写规范教学设计的方法【2013-06-13 星期四】
目的:撰写规范教学设计的方法
内容:撰写规范教学设计的方法
第2节  撰写教学设计【2013-06-20 星期四】
目的:撰写教学设计
内容:撰写教学设计
第3节  教学设计案例分析及交流【2013-07-10 星期三】
目的:教学设计案例分析及交流
内容:教学设计案例分析及交流

授课讲师

高英

讲师

丰台分院中学教研室美术教研员。市级骨干教师,义务教育课程改革实验教材《美术》教材编委。有22年一线教学经历,在中学美术教学研究上积累了一定的教学经验。曾被评为“北京市中小学优秀美术教师”和丰台区“优秀青年教师”称号。丰台区教师资格认定学科评审委员会委员,丰台区教育系统书画协会副秘书长,丰台区美协理事,丰台教育协会美术教育研究会会长,丰台区带教导师。