课程需求

教师课堂话语是一份教学设计得以实现的重要途径。科学合理的课堂用语能够使课堂教学达到事半功倍的效果。然而，从目前的教学实际情况来看，很多教师的课堂话语目的性不强，随意性较大，特别是使用什么样的课堂话语更有利于激发学生的学习积极性、培养学生的学习策略、训练学生的思维能力等方面教师们存在着很大的困惑。教师们需要掌握一些能够正确、科学地使用课堂话语的原则、方法和途径。

课程目标

通过培训，教师将 1．能够根据案例的分析结果归纳出科学使用课堂用语的原则； 2．能够举例说明课堂话语实效性的方法和途径； 3．能够设计一个合理使用课堂话语的片断。

课程内容

本次培训以初、高中英语教师为研究对象，通过案例分析归纳出合理使用课堂话语的原则，重点探讨提高课堂话语质量的有效途径和方法。在此基础上，教师最终将结合自己的教学实际，设计一个合理使用课堂话语的片断并在课上进行交流和研讨。

课程安排

课时1-2 课堂话语的设计原则 课时3-4 课堂话语的设计方法和途径研究 课时5-6 设计课堂话语的片断 课时7-8 课堂话语片断展示和交流

课程活动

第1节  英语教师课堂话语的质量研究【2013-05-22 星期三】

目的：英语教师课堂话语的质量研究

内容：英语教师课堂话语的质量研究