课程需求

初三第二学期是中考备考的关键学期，本届初三教师层次非常分明，初三教学经验比较丰富的老师和第一次教初三的年轻教师都占有一定的比例，同时本届初三全区36所学校的学生层次差距也非常大，优质校与基础薄弱校考试的平均分能相差六七十分。面对目前中考形势的改变，绝大多数的考题越来越趋向于能力立意。尤其是完形填空试题考查学生精准理解词汇和阅读理解两个方面的能力，需要学生的综合能力较强。大多数教师虽然近些年教学观念和行为发生了很大的变化，教师对中考说明和中考试题的理解和研究在逐步深入，思考和需求也在不断提高。然而限于繁重的工作压力，很多老师对于能力型的考查试题仍然缺乏整体把握和深入的分析与研究。很多教师苦于没有很好的方法通过专题复习提升学生所必备的中考的能力，尤其是完形填空这样需要学生综合能力的试题。很多老师缺乏有效的训练学生在篇章中理解词汇的精准含义的方法和恰当的途径，专题复习的效果还有待进一步提升。因此帮助教师进一步深入的研究和分析中考说明和中考完形试题，研究不同层次的学校通过专题复习提高学生在篇章中精准理解和辨析词汇的方法与途径，提高词汇和完形填空专题复习课的实效性和针对性还是非常必要的。

课程目标

1.教师通过课程的学习能够细致深入的研究和分析中考说明及近些年的中考试题中有关完形填空试题考查的要求，内容，形式和层次，发现近年来中考完形填空试题的命题规律，理解完形中句子层次和篇章层次试题考查的特点及对学生的需求。 2.教师在分析试题的基础上能够明确完形专题复习课的教学思路及方法。设计符合自己学校层次的有效的教学活动，提高完形填空复习课的实效性和针对性，从而提升复习课的教学质量。

课程内容

认真分析中考考试说明中对完形填空考查的要求、内容、形式和层次。了解今年中考说明在词汇，阅读以及完形填空方面语言表述，参考样题等方面的变化，将完形中考查的词汇按照词类进行分别整理与辨析。认真分析近五年以来的中考英语完形填空试题的考查规律。将相应的试题按照句子层次和篇章层次不同的考查形式进行归类整理，理解完形填空试题考查的句子层次和篇章层次试题之间的内在联系及考查意图，研究分析完形填空试题的经常用到的词汇，研究词汇的精准用法和不同辨析。分析试题之中可以训练学生的能力层次以及相应的教学设计活动。分析探讨完形填空专题复习的思路及方法，探讨不同层次的学校如何培养学生学生审题，阅读获取信息以及辨析词汇等能力的途径及方法。落实提高学生应试技巧的策略，以期提高完形填空专题复习的效果。

课程安排

第一课时： 中考说明的系列学习--中考完形填空考查的要求、内容、形式和层次。 第二课时：完形填空试题的归类及分析。。 第三课时：中考完形填空专题复习课的思路及方法。 第四课时：中考完形填空复习课的案例分析。

分班情况

1班 2班 3班 1班

课程活动

第1节  完形填空专题复习的实效性研究【2013-03-27 星期三】

目的：完形填空专题复习的实效性研究

内容：完形填空专题复习的实效性研究

第2节  主题：中考专项复习---词汇和完形填空专题 1、中考说明学习系列（二）...【2014-03-05 星期三】

目的：主题：中考专项复习---词汇和完形填空专题 1、中考说明学习系列（二）---阅读技能要求 2、阅读、完形试题分析、课例分析及教学建议

内容：主题：中考专项复习---词汇和完形填空专题 1、中考说明学习系列（二）---阅读技能要求 2、阅读、完形试题分析、课例分析及教学建议