课程需求
2013年将开展丰台区职业教育骨干教师“创新杯”课堂教学评优工作，以不断提升骨干教师的专业水平和引领能力，为骨干教师专业化发展搭建相互交流、提高的平台，促进骨干教师发挥辐射作用，从而更好的深化课程改革，提高课堂教学质量，促进职教专业发展，全面提高丰台中午职业学校的办学水平。配合此项活动，并结合“十二五”继教工作，由职成教研室组织中职系统区、校级骨干教师培训班。
课程目标
1.通过专家、资深教师引领、通识理论学习、自我研修、课例展示等多种形式加深骨干教师对职业教育课程教学有效性的全面理解。
2.提高骨干教师参与课程改革的意识和积极性，提高教学设计和教学实施的理论水平和实践能力。
3. 提高骨干教师有关教学有效性的教学研究能力，发挥骨干教师教学示范和引领作用。
课程内容
1. 通识讲座：
提高中职教学有效性的有效途径；
如何开发、引领教师教学能力的提升是各级骨干教师的责任与义务;
提高骨干教师和兼职教研员的教学评价水平和教学指导能力。
2. 自我研修：
（制定学习篇目、撰写学习体会、准备教学设计课例等）
3. 名师示范：
（深入职教名师课堂，领略名师风范，深探教育精髓）
4. 课例展示和教学评价：
5. 教学论文评比和交流。
课程安排
1. 七月中旬安排教育专家通识讲座；
2. 利用假期自学相关教学理论；
3. 九月初由名师示范，学员座谈；
4. 九月、十月结合“创新杯”初赛进行课例研磨展示；
5. 十月中旬教学论文答辩；
6. 十月底总结表彰。
分班情况
丰台中职系统骨干教师培训班
课程活动
- 第1节 1. 云上的日子——现代教育信息技术与经典教学理论在教学实践中有机融合【2013-09-06 星期五】
- 目的：1. 云上的日子——现代教育信息技术与经典教学理论在教学实践中有机融合
- 内容：1. 云上的日子——现代教育信息技术与经典教学理论在教学实践中有机融合
- 第2节 1. 中等职业教育的发展趋势探索——中职教师五项修炼（上） （...【2013-10-12 星期六】
- 目的：1. 中等职业教育的发展趋势探索——中职教师五项修炼（上） （朝阳分院职成教研室主任——张俊英）
- 内容：1. 中等职业教育的发展趋势探索——中职教师五项修炼（上） （朝阳分院职成教研室主任——张俊英）
- 第3节 1. 如何说课？如何说好课！(柳梅——丰台分院职成教研室教研员） 2. 课...【2013-11-01 星期五】
- 目的：1. 如何说课？如何说好课！(柳梅——丰台分院职成教研室教研员） 2. 课题研究中的若干问题。（王恩——丰台分院职成教研室教研员）
- 内容：1. 如何说课？如何说好课！(柳梅——丰台分院职成教研室教研员） 2. 课题研究中的若干问题。（王恩——丰台分院职成教研室教研员）
- 第4节 职业教育教学五项修炼——（下） ————朝阳分院职成教研室主...【2013-11-08 星期五】
- 目的：职业教育教学五项修炼——（下） ————朝阳分院职成教研室主任 张俊英
- 内容：职业教育教学五项修炼——（下） ————朝阳分院职成教研室主任 张俊英
- 第5节 课例研修：由职教中心学校文化课程骨干教师上一节教法课，课题为：信息平...【2013-12-04 星期三】
- 目的：课例研修：由职教中心学校文化课程骨干教师上一节教法课，课题为：信息平台下的中职文化基础课教学； 课后由 教研室教研员进行专题点评； 骨干班学员分组交流研讨，点评此节公开课的教学特色和教学教法的实效性。
- 内容：课例研修：由职教中心学校文化课程骨干教师上一节教法课，课题为：信息平台下的中职文化基础课教学； 课后由 教研室教研员进行专题点评； 骨干班学员分组交流研讨，点评此节公开课的教学特色和教学教法的实效性。
- 第6节 课例研修：由职教中心学校专业课程骨干教师上两节实操课，课题为：以工作...【2013-12-27 星期五】
- 目的：课例研修：由职教中心学校专业课程骨干教师上两节实操课，课题为：以工作过程为导向，创设真实职场环境，培养烹 饪专业、汽修专业技术人才； 课后由教研室教研员进行专题点评；骨干班学员分组交流研讨， 点评两节公 开课的教学特色和教学教法的实效性以及职场环境下专业课程教学的真实作用。
- 内容：课例研修：由职教中心学校专业课程骨干教师上两节实操课，课题为：以工作过程为导向，创设真实职场环境，培养烹 饪专业、汽修专业技术人才； 课后由教研室教研员进行专题点评；骨干班学员分组交流研讨， 点评两节公 开课的教学特色和教学教法的实效性以及职场环境下专业课程教学的真实作用。
- 第7节 继续开展课例研修活动，充分利用网络视频技术，利用丰职2013年骨干教...【2014-01-05 星期日】
- 目的： 继续开展课例研修活动，充分利用网络视频技术，利用丰职2013年骨干教师”创新杯“教学技能大赛的宝贵资源，在视频网站上传两节创新杯决赛教师的视频课程，一节是文化基础课——语文，一节是专业课——视唱练耳，两节课所教授的学生都是同一专业——学前专业，两位教师的教学风格差别很大，教学方法、教学理念不尽相同，那么产生的教学效果如何，学生的学习积极性又是怎样？骨干班学员通过观摩两节示范课，进行点评、网上评价会有自己的结论的。通过这种形式的活动有利于促进职业教育开展信息化教学，开展多学科互动、专业课与文化课的融合与相互支撑，提高中职教师教学水平和教学效率。(此项活动累计4课时）
- 内容： 继续开展课例研修活动，充分利用网络视频技术，利用丰职2013年骨干教师”创新杯“教学技能大赛的宝贵资源，在视频网站上传两节创新杯决赛教师的视频课程，一节是文化基础课——语文，一节是专业课——视唱练耳，两节课所教授的学生都是同一专业——学前专业，两位教师的教学风格差别很大，教学方法、教学理念不尽相同，那么产生的教学效果如何，学生的学习积极性又是怎样？骨干班学员通过观摩两节示范课，进行点评、网上评价会有自己的结论的。通过这种形式的活动有利于促进职业教育开展信息化教学，开展多学科互动、专业课与文化课的融合与相互支撑，提高中职教师教学水平和教学效率。(此项活动累计4课时）
- 第8节 1. 骨干班的教师经过前期的理论学习、课例研修、“创新杯”教学基本功大...【2014-01-10 星期五】
- 目的：1. 骨干班的教师经过前期的理论学习、课例研修、“创新杯”教学基本功大赛等多项活动，收获颇丰，体会深刻，在结合自己的教学实际，深入探讨职业教育教学基本规律，探索职教课堂教学新的理念、新的教学方法等教学改革探索与实践，要求撰写5000到8000字的教学论文。（此项活动累计课时 4 ） 2. 通过对骨干班教师论文的初评、复评，推选出十位教师的优秀论文进行集中交流，并由专家点评。 此次活动课时为4。
- 内容：1. 骨干班的教师经过前期的理论学习、课例研修、“创新杯”教学基本功大赛等多项活动，收获颇丰，体会深刻，在结合自己的教学实际，深入探讨职业教育教学基本规律，探索职教课堂教学新的理念、新的教学方法等教学改革探索与实践，要求撰写5000到8000字的教学论文。（此项活动累计课时 4 ） 2. 通过对骨干班教师论文的初评、复评，推选出十位教师的优秀论文进行集中交流，并由专家点评。 此次活动课时为4。
