课程需求

初中语文教师的学科教学理念需要更新与提升，教学设计方面有待完善。在2011年“义务教育新课标”修订后，本区教师需深入领会“新课标”理念。 初中语文教师的学科教学理念需要更新与提升，教学设计方面有待完善，特别是综合性学习活动课程如何在教学中有效地开展，需要研讨。

课程目标

通过本课程实践研究，帮助初中语文教师转变教学观念，在教学中将语文的学科教学与学生的实践能力发展相结合。从社会生活中发现较好的活动素材，并且很好地运用它开展综合性学习活动。 力求从实践层面为教师提供更广泛的交流与提升空间。 引导教师深入理解初中“新课标”的理念，帮助教师在常规教学中落实课程理念，帮助教师提升学科专业素养，强化老师拓展教材的意识，指导教师有效利用语文课程资源（包括优秀文的综合性学习活动教学案例、名师教学设计和教学实录、及相关课堂生成资源等），结合中学语文教学学情提高语文写作教学的有序性和有效性。

课程内容

本课程主要内容为语文教材中的综合性学习活动的要求与“课标”要求为指导，结合本区学生语文学科实践能力的培养目标，开展与语文学科能力提升相关的综合性学习活动课程的研究与探索，以实践研究的方式，在日常教学中指导教师有效利用语文课程资源（包括优秀综合性学习活动案例、名师教学设计和教学实录、及相关课堂生成资源等），结合本区学生语文实践能力的实际情况探究与探索综合性学习活动课程的实践研究。

课程安排

本学期培训安排如下： 1.针对本学期语文学科实践能力的目标要求提出综合性学习活动方案的安排的策略及建议；(9月) 2.通过案例研究的方式研讨写作教学的有效性； (10月) 3.以教学设计及课例分析的形式进行综合性学习活动的实践研究；（11月）

分班情况

1班

课程活动

第1节  初中语文综合性学习活动的教学设计【2013-11-20 星期三】

目的：初中语文综合性学习活动的教学设计

内容：初中语文综合性学习活动的教学设计

第2节  分组完成案例研讨及案例评价【2013-12-25 星期三】

目的：分组完成案例研讨及案例评价

内容：分组完成案例研讨及案例评价