课程需求

由于部分教师对教学上课与教学研究说课的理解不清楚,故认为说课就是上课。有时教师也认为是说课，但说课过程又回到了上课的形式。为了指导教师能过准确地把握说课与上课之间的区别，很好地把握这项教学基本功。根据老师们的要求，强化对教师进行“说课”的指导与实践是一个迫在眉睫的重要任务。

课程目标

1、认识“说课”的意义， 2、掌握“说课”的基本技能

课程内容

一、上课与说课的联系与区别 二、“说课”说什么？ 三、“说课”要注意什么？ 四、怎样说好课

课程安排

分三批进行（按年级进行）

分班情况

谈谈对说课的认识

课程活动

第1节  谈谈对“说课”的认识【2013-05-22 星期三】

目的：谈谈对“说课”的认识

内容：谈谈对“说课”的认识