课程需求

新课程改革的背景下，教师不仅要掌握教学设计、教学实施、教学评价等教学技能，为了提高教学的针对性，还要求教师学会教学反思，并且掌握科学的反思方法。通过测试成绩、分析数据后的反思是一种有效的教学反思方式。随着物理教学评价手段的不断丰富，我区重大考试实行了网上电脑阅卷，这为物理教学评价提供了客观的考试数据。如何利用分析软件和系统得出的数据，进行教学质量分析，及时总结教学经验和准确找到教学中的问题，教师们普遍有培训和交流研讨的需求。

课程目标

通过培训，使高中物理教师初步掌握教学测量与分析的方法和技能。能理解考试数据的含义，能够合理使用数据，进行成绩分析。能及时总结物理教学中的经验和准确找到物理教学中的问题，有针对性的采取补救措施。能将分析应用于教学实践中指导教学，不断促进教学质量的提高。

课程内容

一、介绍数据分析的方法和各项数据的含义 二、分析数据说明的问题和产生的原因 三、通过研讨交流，制定出教学改进的措施 四、撰写考试质量分析报告

课程安排

一、课程内容采用班级面授课形式。 共1次课：4课时，0.4学分。 二、培训时间： 2014年1月进行高一物理全区统考的网阅和教学质量分析。

分班情况

1班

课程活动

第1节  高一物理全区统考的网阅和教学质量分析： 一、介绍数据分析的方法和各项...【2014-01-15 星期三】

目的：高一物理全区统考的网阅和教学质量分析： 一、介绍数据分析的方法和各项数据的含义 二、分析数据说明的问题和产生的原因 三、通过研讨交流，制定出教学改进的措施 四、撰写考试质量分析报告

内容：高一物理全区统考的网阅和教学质量分析： 一、介绍数据分析的方法和各项数据的含义 二、分析数据说明的问题和产生的原因 三、通过研讨交流，制定出教学改进的措施 四、撰写考试质量分析报告