新课程向教师提出了更高的要求，学校教师需要科学的分析方法和系统、精确的数据，因此本课程提供软件分析系统和交流平台，从不同角度引导教师分析数据，挖掘数据形成原因进而促进教学研究。
提高教师数据分析能力，促进教学质量提高。
一、主讲教师做全区数据分析 二、教师代表交流研讨
2014年1月初二物理数据分析交流研讨
李凯波，99年毕业于哈尔滨师范大学，在一线任教12年，有丰富的高中物理教学经验。至今共有近50篇论文、案例和课例在市、区乃至全国获奖或在重要刊物发表；连续3届被评为区骨干教师。曾在学校主管教学科研工作，并一直致力于校本研训的研究，负责骨干教师和青年教师的培训和组织管理工作，在促进教师专业发展上收到了很好的效果。
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