课程需求

高中物理的学科能力包括观察能力、思维能力、实验能力和探究能力。多数高中物理教师在教学中通过实验演示，问题引导，合作探究能很好地完成教学任务，高中物理教师希望在教学实践中加强教学环节的针对性，提升学生的学科能力。在物理教学中如何培养学生的学科能力是高中物理教师要面对并着力解决的问题。

课程目标

通过研讨提高教师对高中物理学科能力培养的认识，激发教师培养学科能力的积极性和主动性。结合学校的具体情况分析学生的观察能力、实验能力、思维能力和探究能力的层次与问题，加强实践研究，在教学工作中通过实验演示、问题引导、实验操作、概念和规律的教学及习题课教学有效地提升学生的学科能力。

课程内容

针对具体的课例进行分析与研讨，设计培养学科能力的初步方案，再通过课堂教学，分析教学行为和学生表现，反思教学过程，分析教学中培养观察能力、实验能力、思维能力和探究能力的得失，进行再设计，并在后续教学中着力解决。

课程安排

2013年10月24日观察能力和实验能力培养交流研讨 2013年11月28日思维能力和探究能力培养交流研讨

分班情况

1

课程活动

第1节  听18中石颖（板块问题讨论）和李亮芝（图像问题分析）课，研讨学科能力培...【2013-10-10 星期四】

目的：听18中石颖（板块问题讨论）和李亮芝（图像问题分析）课，研讨学科能力培养的手段和方法。

内容：听18中石颖（板块问题讨论）和李亮芝（图像问题分析）课，研讨学科能力培养的手段和方法。

第2节  高三物理学科能力培养的实践研究，听、评课，研讨高中物理学科能力培养的...【2013-12-05 星期四】

目的：高三物理学科能力培养的实践研究，听、评课，研讨高中物理学科能力培养的途径和方法。

内容：高三物理学科能力培养的实践研究，听、评课，研讨高中物理学科能力培养的途径和方法。