课程需求

针对我区初中生学业水平明显尖子少中等多的局面，结合初中期末成绩分析数据，对全区各校、各班、各学科初中学生学业水平进行诊断分析，促进教师通过质量分析改进教学，提高教学的针对性，进一步提高全体初中生的学业水平，为我区高中输送更优秀的生源。 针对各校初中中考科目优秀教师少而且分散的局面，由各学科初中负责教研员组织教师培训并全员撰写质量分析报告、择优交流，整体规范并提高初中中考科目教师教学质量分析能力，促进其应用新技术能力及反思教学能力的提升。

课程目标

初一数学统一考试后各组开展教学质量分析应用培训，组织教师撰写质量分析报告，教研员审阅指导精品案例，择优交流。开发和挖掘优秀素材形成案例汇编。

课程内容

结合质量监控结果，对全体初中中考科任课教师进行全员培训，组织教师在每次统考后对学生学业水平进行诊断分析，并有针对性的增强课堂教学实效性提高初中生的学习成绩。 整合中考学科优秀教师，形成我区的初中考试教学质量分析体系，为今后全区初中全部学科教师进行考试教学质量分析、促进教学方式转变、形成可以借鉴的资源，努力培养各学科考试教学质量分析带头人。

课程安排

2014年1月 教研员、骨干教师等：“任课教师考试教学质量分析” 讲座与案例分析

分班情况

1班

课程活动

第1节  中考质量分析【2013-10-10 星期四】

目的：中考质量分析

内容：中考质量分析

第2节  查询成绩，写质量分析报告【2014-01-09 星期四】

目的：查询成绩，写质量分析报告

内容：查询成绩，写质量分析报告

第3节  初一数学质量分析【2014-01-13 星期一】

目的：初一数学质量分析

内容：初一数学质量分析

第4节  初一质量分析交流【2014-02-20 星期四】

目的：初一质量分析交流

内容：初一质量分析交流