课程需求

针对我区初中生学业水平明显尖子少中等多的局面（中等水平部分占50%以上），结合初中期末成绩分析数据，对全区各校、各班、各学科初中学生学业水平进行诊断分析，促进教师通过质量分析改进教学，提高教学的针对性，进一步提高全体初中生的学业水平，为我区高中输送更优秀的生源。 针对各校初中中考科目优秀教师少而且分散的局面，由各学科初中负责教研员组织教师培训并全员撰写质量分析报告、择优交流，整体规范并提高初中中考科目教师教学质量分析能力，促进其应用新技术能力及反思教学能力的提升。

课程目标

统一考试后各组开展教学质量分析应用培训，组织教师撰写质量分析报告，教研员审阅指导精品案例，择优交流。开发和挖掘优秀素材形成案例汇编。

课程内容

建立覆盖到每所学校每个班级每位任课教师的教学质量监控与评价体系。 结合质量监控结果，对全体初中中考科任课教师进行全员培训，组织教师在每次统考后对学生学业水平进行诊断分析，并有针对性的增强课堂教学实效性提高初中生的学习成绩。

课程安排

2014年1月 教研员：“任课教师考试教学质量分析” 讲座与案例分析（4课时） 2014年1月 教研员：“任课教师考试教学质量分析” 讲座与案例分析（4课时） 2014年1月 教研员：“任课教师考试教学质量分析” 数据收集与整理（2课时）

分班情况

2班 1班 3

课程活动

第1节  数据分析的方法培训【2014-01-09 星期四】

目的：数据分析的方法培训

内容：数据分析的方法培训

第2节  查看数据，了解情况【2014-01-13 星期一】

目的：查看数据，了解情况

内容：查看数据，了解情况

第3节  数据分析与教学建议【2014-02-20 星期四】

目的：数据分析与教学建议

内容：数据分析与教学建议