课程需求

本年级教师教龄分布为中青年教师为多，有一部分新教师及个别首次使用本教材的教师，在教学中不同的教师都存在着自己想要解决得教学问题，部分教师需要深入研究教材、理解教材的编写意图；部分教师需要设计出高效的教学活动；部分教师需要提升整合教材、灵活运用教材的能力。基于以上需求，本次课程培训就显得尤为必要。

课程目标

通过培训活动，教师能够： 1．明确如何设计有效地阅读课、听说课的教学活动及问题。 2．设计有效的阅读课、听说课活动。

课程内容

暂无

课程安排

2013.2.27第7、8单元涉及的听力资源研究 2013.3.13第9、10单元涉及的阅读资源研究 2013.4.3第11、12单元涉及的阅读资源研究

课程活动

第1节  利用教材资源，培养学生综合语言运用能力的研究【2013-02-27 星期三】

目的：利用教材资源，培养学生综合语言运用能力的研究

内容：利用教材资源，培养学生综合语言运用能力的研究

第2节  利用教材资源，培养学生综合语言运用能力的研究【2013-03-13 星期三】

目的：利用教材资源，培养学生综合语言运用能力的研究

内容：利用教材资源，培养学生综合语言运用能力的研究

第3节  利用教材资源，培养学生综合语言运用能力的研究【2013-04-03 星期三】

目的：利用教材资源，培养学生综合语言运用能力的研究

内容：利用教材资源，培养学生综合语言运用能力的研究

第4节  利用教材资源，培养学生综合语言运用能力的研究【2013-06-15 星期六】

目的：利用教材资源，培养学生综合语言运用能力的研究

内容：利用教材资源，培养学生综合语言运用能力的研究

第5节  期末复习交流【2013-06-19 星期三】

目的：期末复习交流

内容：期末复习交流