课程需求

研究教学案例是提升物理教师教育教学水平的重要途径。中学物理教师身边有丰富的教学案例，这些案例体现了中学物理教师的辛劳与才智，这些案例也反映了中学物理教师的优势与不足。在教学工作中，教师凭自己的专业知识开展教学设计，教师凭自己的教师经验进行教学活动，有些教学活动不能很好地体现教师的设计意图，使教学工作与教师的期待存在一定的差距，教师急需专家的引领，急需专家从教育学和心理学的角度出发，应用最新的教育理论剖析教学案例，提升教师的专业能力。

课程目标

专家通过对中学物理教学案例进行分析，从课题的引入、问题的提出、思维的发展及能力的培养等方面全面指导。结合鲜活的课例，应用视频展示，再现教学情景，专家与高中物理教师一起思考，一起研讨，然后在专家的指导下全面分析教学过程，提高教师课堂把握能力和教育教学水平，使中学物理教师具备应用现代教学理论开展教学设计和教学活动能力，提高我区中学物理教师的专业素养。

课程内容

专家通过对中学物理教学案例进行分析，从课题的引入、问题的提出、思维的发展及能力的培养等方面全面指导。 结合鲜活的课例，应用视频展示，再现教学情景。在专家的指导下全面分析教学过程，提高教师课堂把握能力和教育教学水平。

课程安排

第一阶段是专家讲座， 第二阶段请专业指导教师备课，然后进行课堂展示。第三阶段是请专家点评，

分班情况

1班

课程活动

第1节  高中物理教学案例分析【2013-03-14 星期四】

目的：高中物理教学案例分析

内容：高中物理教学案例分析

第2节  高中物理教学案例分析【2013-04-18 星期四】

目的：高中物理教学案例分析

内容：高中物理教学案例分析

第3节  高中物理教学案例分析【2013-05-09 星期四】

目的：高中物理教学案例分析

内容：高中物理教学案例分析