课程需求

新课程背景下，要求教师设计出合理的三维目标；物理义务教育课程标准对三维目标又提出了规范的要求；教师在优化教学设计的过程中更重视整体结构和教学过程的设计，很少针对三维目标做细致的设计研究。教学目标是一节课和一个设计的关键，目标的缺失和不确切会导致教学环节的不明确，教学实效性会降低。教师需要专门的对于教学目标的培训和研究平台，有专门的时间对三维目标做针对性的实践研究。

课程目标

学会设计合理的三维目标 会整合、落实三维目标 能在课堂教学中落实三维目标

课程内容

一、培训理论——课标要求的三维目标 二、研讨交流——如何整合落实三维目标 三、案例分析——如何落实三维目标 四、课堂实践研讨——如何有效落实三维目标

课程安排

2013年5月4课时 理论及课标学习、三维目标的理论研讨 2013年6月4课时 三维目标案例研究交流、三维目标实践研讨

分班情况

1班 1班

课程活动

第1节  教学目标实际培训【2013-04-11 星期四】

目的：教学目标实际培训

内容：教学目标实际培训

第2节  教学目标设计案例交流【2013-06-12 星期三】

目的：教学目标设计案例交流

内容：教学目标设计案例交流

第3节  初中物理课堂教学目标的设计与实施【2013-12-26 星期四】

目的：初中物理课堂教学目标的设计与实施

内容：初中物理课堂教学目标的设计与实施